《课程纲要》框架格式规范。
标题〗一）表述方式：学段+年级+《学科（上册或下册）课程纲要》
普通高中+《学科模块·内容+课程纲要》
示例：小学一年级《语文（下册）《课程纲要》
普通高中《生物必修3·稳态与环境课程纲要》
二）排列方式及字体字号。
居中。宋体3号字加粗。
一般信息〗一）表述方式。
课程名称：学科。
示例：思想政治。
课程类型：必修或选修。
教材**：出版社+版次。
示例：人民教育出版社2023年版。
适用年级：学段+年级。
示例：初中七年级。
课时/学分：###课时（阿拉伯数字表示）/#学分。
示例：36课时/2学分（高中）
90课时（义务教育）
设计者：姓名/单位（多个设计者纵排，姓名占格长度一致）
示例：连珂/郑州市教育局教学研究室。
常立钢/郑州经济技术开发区实验小学。
二）排列方式/字体字号。
顶格纵排；宋体5号字，冒号及左边文字加粗。
主体内容结构呈现〗
一）表述方式。
背景。目标。
内容。实施。
评价。错例：一、目标 【目标】 目标： ●目标。
注：“背景”根据情况决定取舍；内容与实施可以合并为“内容和实施”。
二）排列及字体字号。
顶格纵排；主体内容与一般信息之间空一行；
标题宋体4号字加粗，正文宋体5号字，如有**，**内为宋体小5号字。
〖排版要求〗
1.所有字体均为宋体，有特别需求可用斜体；
2.一级标题用三号，二级标题用小四，正文为5号宋体字，行间距为最小值或1.0，全文控制在3页a4纸之内；
3.页面设置为自动格式；**采用word自带格式，通过工具栏中的“插入-**”来绘制。
教学方案框架格式规范。
标题〗一）表述方式：《教材课题》+教学方案。
示例：《识字6》教学方案。
记金华的双龙洞》教学方案。
速度变化快慢的描述——加速度》教学方案。
二）排列方式及字体字号。
居中。宋体3号字加粗。
一般信息〗一）表述方式。
教材**：学段+学科+教科书/出版社+版次。
示例：普通高中《历史》教科书/人民教育出版社2011版。
初中七年级《思想品德》教科书/人民教育出版社2011版。
内容**：模块或者【学段+年级+学科（上或下）+单元】
示例：必修1第三单元。
小学一年级数学（下册）第四单元。
主题：单元或模块主题。
课时：共#课时，第#课时。
授课对象：年级+学生。
示例：九年级学生
设计者：姓名/单位。
示例：常立钢/郑州经济技术开发区实验小学。
连珂/郑州市教育局教学研究室。
二）排列方式/字体字号。
顶格纵排；宋体5号字，冒号及左边文字加粗。
主体内容结构呈现〗
一）表述方式。
目标确定的依据。
1.课程标准相关要求。
2.教材分析。
3.学情分析。目标。
评价任务。
教学过程。附：所需条件。
作业单（课中使用）
作业设计（课后使用）
注：主体内容可以根据需要适当增加，但要注意内在的逻辑关系，不要破坏“目标——评价任务——教学过程”的一致性。
二）排列及字体字号。
顶格纵排；主体内容与一般信息之间空一行；
标题宋体4号字加粗，正文宋体5号字，如有**，**内为宋体小5号字。
错例：三、评价任务评价任务： 评价任务设计。
排版要求〗1.所有字体均为宋体，有特别需求可用斜体；
2.一级标题用三号，二级标题用小四，正文为5号宋体字，行间距为最小值或1.0，全文控制在3页a4纸之内；
3.页面设置为自动格式；**采用word自带格式，通过工具栏中的“插入-**”来绘制。
课程纲要和教案格式规范
课程纲要 框架格式规范。标题 一 表述方式 学段 年级 学科 上册或下册 课程纲要 普通高中 学科模块 内容 课程纲要 示例 小学一年级 语文 下册 课程纲要 普通高中 生物必修3 稳态与环境课程纲要 二 排列方式及字体字号。居中。宋体3号字加粗。一般信息 一 表述方式。课程名称 学科。示例 思想政...
课程纲要和教学方案范例
朗朗书声 课程纲要。课程名称适用年级。儿童阅读 朗朗书声 小学一年级。总课时。16课时。阅读教育润泽人生 是学校的办学理念，学校自2005年来就特别注重学生阅读积累，朗朗书声 这一课程是2012年正式开始实施的。配合这一课程，课程简介。内 学校全体语文教师研究开发了配套读本。1 6年级共六册，每本教...
课程纲要格式例举
课程名称。课程类型 教学材料 授课教师 课时安排 授课对象 一 课程目标 写明期望学生学会什么 二 课程内容 写出基本的素材或活动是什么，包含内容大致安排与课时安排等 1 第一课时 介绍课程纲要 2 3 最后。一 二节课 总结评价 三 课程实施 写清教师学生怎样做，包含课程资源 实施手段 教学策略 ...