班级：一年级一班时间：2013-1-30
对评价方案的反馈：
此次学生发展性评价包括朗读、背诵、口语交际、课外阅读、四个方面。各项内容直接以“等级”评定。我们从本册语文教材中选择分别选取10篇课文进行朗诵和背诵的检测，口语交际选择了四个题目：
《有趣的游戏》《我们的画》《这样做不好》《小兔运南瓜》；课外阅读就是以学生阅读的读书记录表为主要依据进行等级考核。通过评价，我发现方案内容涵盖面广，评价形式可行，评价方法比较具体可操作性强，评价标准紧紧以课标年段目标为依据，以检测学生真实水平为主要目的，由检测表，可以看出孩子们语文非知识类的成绩，结合期末笔试成绩，可以科学地对学生语文素养进行评定。
评价过程的反馈：
我们主要是以多元评价为主要评价方法，任何项目都有学生自评和家长评价，家长直接参与评价会能更科学准确地掌握学生的学习实际，相比只是看作业更真实全面。因为口语交际和课外阅读开放性强，学生组评不好操作，就以师评和家长评、自评为方式。
评价结果：期末考试学生成绩较好。及格率100%。
拼音和字词掌握较好，书写规范，字迹美观，结构合理。笔画、笔顺掌握较好，词语的应用、课文积累都不错。词语排句子题目个别学生第三个题目出错，主要是有“从”这个词位置错误。
课外的古诗积累有些孩子不懂题目意思，做过这样的题目，可是还是不能领会写题目的意思。最难的题目是第十题，找出韵母中有ao的字，这个题目很难，需要孩子先认字、再读准拼音，知道ao，才能写对。这个题做得不好，出错很多，分析发现，孩子是思维跟不上这个题目的要求，所以做的不好。
下学期要在这种能力训练上下功夫。
一年级语文上册期末反馈
一 读下面的复韵母，在顺序正确的一组后面画 1 i ei iu ao ou ui ie e er 2 i ei ui ao ou iu e ie er3 i ei ui ao ou iu ie e er 二 我会按要求抄写音节。r men hu zu chuan dei ji y ng le y n...
一年级语文作业分析与反馈
作业是巩固知识 形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。它作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习，学会自我管理 自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈 反思 调整自己教育教学行为的重要手段。然而，由于农村小学教学资源相对匮乏，师资水平相对较低，观念落后，多年来，农村小...
一年级语文作业分析与反馈
1 专业知识限制 三 大学生购买消费diy手工艺品的特点分析一年级语文作业分析与反馈。作业是巩固知识 形成能力的重要手段，是培养学生良好学习习惯，促进学生个性发展的重要途径。它作为教与学的交汇点，不仅是学生学会学习，学会自我管理 自我发展的有效载体和途径，也是教师反馈 反思 调整自己教育教学行为的重...