西固一校低年级英语评价方案。
教材：西固一校。
一、二年级选用的是义务教育小学英语教材（人民教育出版社一年级起点）。
义务教育英语总的教学目的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
一级目标：对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。
能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在**的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
一年级下册目标：
听做：1、能根据听到的词语识别或指认有关教室、房间、玩具、食物、饮料和服装的**或实物；
2、能听懂课堂简短的指令并做出相应的反应；
3、能听懂表达以下内容的语句：表达物品的方位关系、索要玩具、表达饥饿和口渴、表达想要吃或者喝某种食物和饮料，以及赞美他人服装的语句。
4、能在**和动作的提示下听懂简单的小故事并做出反应。
说唱：1、能根据录音模仿说英语：表达物品的方位关系、索要玩具、表达饥饿和口渴、表达想要吃或者喝某种食物和饮料，以及赞美他人服装的语句。
2、能根据图、文说出有关教室、房间、玩具、食物、饮料和服装的单词
3、能表达简单的情感和感觉，如：喜欢和不喜欢某种玩具、饮料、食物或者服装；
4、能够根据表演猜测意思、说词语；
5、能唱英语5首左右的儿童歌曲或歌谣。
玩演：1、能在教师的指导下，用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际；
2、能做简单的角色表演；
读写：一年级下册依然处于准备阶段，只要求学生通过听说储备语言，在单词和语句读写方面不做要求：但要求学生开始观察生活中的英语标识，并从中识别和认读26个大写英文字母。
一年级评价
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