一、学生情况分析。
引导学生正确对待**学习，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，使学生各方面均有所提高。
针对学生年龄小，生性活泼的心理特点，采用合适的课堂教学，突出趣味性、游戏性，注重过程与参与，重点发展舞蹈、律动的学习，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
二、全册教材总分析。
本册教材选自湘版义务教育课程标准实验教科书**一年级下册，教材内容考虑到了一年级学生的年龄特点和认知规律，体现趣味性、游戏性，把激发学生学***的兴趣贯穿始终，加强了学生的创造和参与。
本教材共分八个单元，主要内容按聆听、表演、创编与活动等几大板块组成。
三、教学内容要求。
一）歌唱：1．指导有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。
2．学习连音唱法、跳音唱法。注意声音连贯流畅、咬字准确、吐字清楚。
3．能背唱二至五首本学期学的歌曲。
二）欣赏：1．聆听**，能用图谱表现旋律、节奏及**感受。
2．对**的主题有一定的捕捉记忆能力，对乐段、乐句有初步感受。
3．能记住二至五首本学期欣赏过的乐曲的主题**，听到主题**能说出曲名。
三）**知识与技能训练：
1．感受三拍子的节拍规律和韵律感，培养稳定的节拍感。
2．随琴学唱1～1上行和下行的自然音阶。
3．认识x、xx 等基本节奏型，进一步通过语言朗诵和声势发展学生的节奏能力。
（四）乐器：
1．能根据歌曲形象、情绪，从所学的打击乐器中进行选择、搭配，编排节奏为歌曲伴奏，努力做到协调、好听。
四、教学目标：
一）能力目标：
1．学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2．通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3．通过**游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。
4．通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5．听辨旋律，感知**的变化，并运用体态、线条、色彩等作出相应反应。
6．关注生活中的**，乐于听**会或****表演。
二）情感目标：
通过**教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有。
纪律的全面发展的新人。
三）技能目标：
基本上能掌握教材规定的简单的**技能，掌握认识简单打击乐器，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了**创造和**与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
五、教学措施。
歌曲教学中，采用各种灵活多样的教学措施和方法，如：教唱法、听唱法、口授法、哼唱法、比较法、演示法、等不同的教学方法，达到审美教育的目的教学设计思路：
1．创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用 。
2．精选教法，快乐学习，提高**教学实效 。
3．教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力。
一年级下册教材分析
人教版一年级语文下册教材分析讲话稿。尊敬的各位领导，各位同行 大家新年好！今天，我很荣幸能和大家一起来分析一年级下册的语文教材，分享自己的一点经验和做法，与大家共同做好开学前的热身运动。首先，我们来看本学期的时间安排。这个学期共21周，20周周。三 周四非毕业班期末检测 抽测 建议各位老师在18周结...
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