做好平时测验的试卷批阅工作，做到“逢考必阅，凡阅必评”，对于一些同学的试卷进行“面批”，分析高考阅卷的分步计分及采分点，对试卷上所出现的问题能够及时有效的得到解决，能够取得各题最大限度的分值。
高考考试大纲是高考的“指挥棒”，最具实际操作价值。认真学习领会其实质，对于今后的教学具有非同一般的指导意义，它为学生的学和教师的教指明了方向，使得我们的教学行为更具有针对性和实效性。因而整个高中阶段教学过程中必须以大纲为主线，努力做到“依纲备考，依纲定教，依纲定学'。
教师人手一本，认真研读，熟知大纲的内容，考试大纲贯穿整个复习过程，复习的每一步都不能偏离大纲，这时大纲的作用主要是明确复习方向。在熟悉的基础上，还要和以往的大纲做比较，找出大纲的变化点，这些变化点往往是高频考点。还要认真领会名师对大纲的分析，以便做到对大纲的准确把握。
认真学习和研读《考纲》可以使“考者有依据、教者有方向、学者有目标”。
四：备考中的不足。
从高考之后看，我们的2023年高考备考工作也有不足之处。比如差生较差也较多，虽然也做了不少的辅导，但是提高他们的成绩仍缺少方法。另外高分层人数偏少，高分人数应该再多一些。
少数考生临场发挥太差也是有代解决的一个问题。
五 ：通过对2023年高考的分析，我们确定了2023年数学高考的备考方案：
1、认真务实“三基”，研究课标、考纲、试题和学生。
(1)重视课本，落实基础。突出主干知识板块的复习！一定要做好打基础工作，复习备考对课本的利用主要是挖掘与整合课后练习。
(2)研究新课标，研究高考大纲及其说明，研究历年高考题，研究数学知识、能力、思想方法的考查方向。
(3)以新课标卷的模拟题为主要练习题，时刻不忘夯实解题基本功。
2、合理规划“四轮复习”
(1)第一轮：全面复习(2014.8～2015.2)
系统知识，查漏补缺，优化结构，培养思维。
(2)第二轮：专题复习(2015.2~2015.4)
突出重点，深化结构，落实思想方法，合理知识整合。
(3)第三轮：模拟训练(2015.4~2015.5)
提高应试能力和综合能力。
4)第四轮：回归整理阶段(2015.5~2015.6)
掌握最新高考信息，调整心态，回归基础，喜迎2015高考！
3、重视教学常规工作，不断提高教学质量。
教师在工作中注重计划性、目的性、针对性和实效性。常规工作中抓好备课、上课、作业、组卷、高考研讨各项工作。
回顾过去，积极投入科研、悉心研究课堂教学的基础上，我们的高考复习水平有了进步，有了适合我们自己学校和学生自身特点的一套完整的复习计划和实施方案，复习效果明显见效。展望未来，任重道远。我们会把取得的成绩作为继续奋进的起点和加油站，戒骄戒躁，加倍努力，远方没有尽头，我们将追求不断的超越！
再为文峰中学增光添彩。
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