2019高考研讨

发布 2020-02-15 06:41:28 阅读 4537

2023年首次新课改高考研讨学习心得。

为了迎接2023年新疆新课程第一年高考,认真做好高考总复习备考工作,把握新课标高考的命题指向,确立高三教学复习的科学方案,新疆教育学会、新疆教科所、中基教育服务****联合举办全国名师名校新课改高考备考经验交流暨新疆2023年首次新课改高考研讨会,会上特邀全国著名教育专家、河北衡水市教育局局长、高考神话缔造学校——河北衡水中学原校长李金池老师做总报告,地理特级教师,南京市高考咨询顾问,教育部高中新课程培训专家,南京师大附中副校长徐国民老师,又根据最新的高考信息及多年的备考经验,从学科特点、命题走向、命题精神、阅卷启示等方面,对2023年高考中的命题进行全方位分析。通过学习不仅对新课程有了更深层次的理解,理论上也得到了充实和提升,为新一轮的高考备考做好了思想准备。

近两年高考地理题目突出能力立意,注重基础知识积极运用的考查。全国卷难度变化不大,稳中有新。题目形式、难度上有所调整,特别是选择题突出体现了学生对地理信息获取、分析、综合和应用能力的考查。

应对高考,自己今后在教学要做到:

一、重视学生基础知识的培养和训练,把所学到的知识融会贯通,在教学中注意以上专家所讲的内容,重视主干知识抓落实,以图表引路,巩固基础为重,查漏补缺要在教师的指导下由学生独立、自主地完成有关图表或知识网络图。典型题型的剖析,要落实重点,突破难点,并从中总结解题规律和技巧。

二、注重答题解题规范的训练,把握应试技巧。

1、在复习中注意解题规范性的训练,培养良好的解题习惯。

1)、培养良好的审题习惯:训练学生认真读题,特别是将题中的关键文字进行圈点,从而确定题目的出题点,明确题目限制性条件,找准解题方向。

2)、培养良好的解题习惯:特别是知识的对应关系和转化的思想。即以图导思,罗列知识进行对应,变陌生为熟悉,变新奇的提问为常见的问题。

3)、培养良好的作答规范:看清题目要求,选择题时,先将题目设问可能的答案在头脑中列出,再与备选答案对照(把要盲目看选项被干扰项引入歧途);综合题对题目设计知识点先有清晰的思路,做答时力求答即所问,言简意赅,要点知识原理准确。

2、应试技巧的培养帮助学生多拿得分点。

1)、选择题技巧:要把握基础知识,基础知识扎实,问题就不大。

2)、综合题技巧:理解设问、有问必答,简明扼要、条理分明、切中要点、有条理,分点答题,形成“知识链”要注意地理术语的应用。

三、复习过程中注重联系实际,学会具体问题全面具体深入地分析,并随时注意动态的变化。

复习到一定程度,跳出教材,运用知识和技能分析解决实际的案例;拓宽思路,接触新问题。这就体现“高考遵循大纲、源于教材但不拘泥于教材 ”的精神。因为考查的是运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力,问题自然都是新问题,当然就不会重复教材上的内容(那种以书本上原词原句作为答案的试题,是不符合今日高考改革精神的)。

在复习过程中要多给学生提供分析问题、解决问题的机会,这就要多寻找“问题源”,让考生多接触新问题,见多才能识广,多思考、多运用知识和技能,需要:掌握运用知识的方法(归纳、重组、联系、迁移),熟悉解答问题的思路,构建思考问题的线索,学会提取信息的本领,培养表述答案的能力。平时要多做单项能力训练的练习。

如果缺乏对高考的认识和研究,将会导致备考对策的盲目性。因此我们要高度重视高考对基础教育的引领和导向作用,加大对考试大纲和历年高考试题的对比研究,从中领悟高考命题的一些共性和规律性东西,并把这些观念和观点渗透到我们平时的复习备考中,可使我们的备考更加有的放矢,从而提高复习效率。闫蔚华。

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