考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷104
总分:58.00,做题时间:90分钟)
一、单项选择题(总题数:19,分数:38.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。(分数:
2.002.“不愤不启,不悱不发”一语出自( )分数:
2.00)a.《学记》b.
《论语》c.“四书”“五经”d.《说文解字》
3.认为教育之所以是教育在于它自身的专门特点,并试图从教育自身的矛盾特殊性来揭示教育本质的学说是( )分数:2.
00)a.上层建筑说b.生产力说c.
多质说d.本质规定说。
4.在同一社会文化共同体内将文化从这一代传到下一代,教育的这种功能称为( )分数:2.
00)a.传递—保存文化功能b.传播一丰富文化功能c.
选择一提升文化功能d.创造—更新文化功能。
5.以下判断不能说明教育相对独立性的是( )分数:2.
00)a.教育是个体向社会上层流动的助推器b.教育具有自身的特点和规律c.
教育发展具有持续性和继承性d.教育具有自我复制和自我更新的功能。
6.依据柯尔伯格的道德发展理论,儿童尊重权威、维护普遍的社会秩序是道德发展到( )的表现。(分数:
2.00)a.第三阶段b.
第四阶段c.第五阶段d.第六阶段。
7.儿童身心发展的关键期是个体身心发展( )的体现。(分数:2.00)a.差异性b.阶段性c.不均衡性d.稳定性。
8.一切教育活动的出发点和归宿是( )分数:2.00)a.教育方案b.教育内容c.教育原则d.教育目的。
9.下列属于社会本位目的论的观点是( )分数:2.00)a.“教育即生长。”
b.“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。”c.“今生只是永生的准备。”
d.“古之王者,建国君民,教学为先。”
10.**、地方各级教育部、教育厅属于( )分数:2.00)a.教育的执行机构系统b.教育的施教机构系统c.教育的管理机构系统d.教育的评价机构系统。
11.“公认的课程定义,已从学程的内容、科目及学程表,变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这一课程观倾向于认为课程是( )分数:
2.00)a.学科b.
文化c.目标d.体验。
12.以下三项,根据从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是( )分数:2.
00)a.课程标准、教科书、课程计划b.课程计划、课程标准、教科书c.
课程标准、课程计划、教科书d.教科书、课程标准、课程计划。
13.“授之以鱼,仅供一饭之需,授之以渔,则终身受用无穷”主要说明了教学中()的意义。(分数:
2.00)a.传授科学知识b.
反复联系巩固c.发展智力,提高能力d.提升思想品德。
14.广泛利用环境信息,注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能,使学生在轻松愉快的气氛中学习,这种教学方法是( )分数:2.
00)a.发现学习法b.非指导性教学法c.
暗示教学法d.范例教学法。
15.将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是( )分数:2.00)a.评价的目的。
b.评价在教学活动中的作用不同c.评价的规范程度d.结果解释所参照的标准。
16.德育的个体性功能的本质体现与最高境界是( )分数:2.00)a.适应性功能b.生存功能c.享用性功能d.发展功能。
17.“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?( 分数:2.00)a.陶冶教育b.榜样示范c.实际锻炼d.品德评价。
18.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )分数:2.00)a.学生处于主体地位b.教师处于主导地位c.教师处于顾问地位d.学生处于中心地位。
19.教师职业结构的核心是( )分数:2.00)
a.教育学知识b.心理学知识c.专业知识d.文化修养。
二、辨析题(总题数:3,分数:6.00)
20.辨析题首先判断正误,然后说明理由。(分数:2.00)
21.赫尔巴特《普通教育学》的出版标志着科学教育学的诞生。(分数:2.00)
22.教育是儿童对**的无意识模仿。(分数:2.00)
三、简答题(总题数:3,分数:6.00)
23.人的身心发展有哪些主要特点?(分数:2.00)
24.简述课程实施的取向。(分数:2.00)
25.试析班级授课制。(分数:2.00)
四、分析论述题(总题数:3,分数:6.00)
26.必答题(分数:2.00)
27.试述全面发展教育的组成部分。并阐明各组成部分之间的关系。(分数:2.00)
28.应如何认识和理解教师专业发展的内涵?教师专业发展的主要途径有哪些?(分数:2.00)
五、名词解释(总题数:1,分数:2.00)
29.教育制度(分数:2.00)
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考研教育学专业基础综合 教育学原理 试卷
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