总分：56.00，做题时间：90分钟)
一、单项选择题(总题数：13，分数：26.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：
2.002.学生以情感为纽带自发形成的群体，如同乡会、同学会等，属于( )分数：
2.00）a.正式群体b.
非正式群体c.行政群体d.非行政群体。
3.在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下，按一定章程组成的学生群体，通常包括班集体、共青团和少先队等，属于( )分数：2.
00）a.正式群体b.非正式群体c.
行政群体d.非行政群体。
4.我国宪法与法律规定少年儿童的合法权利包括生存的权利、受教育的权利、受尊重的权利和()。分数：2.00）
a.安全的权利b.选举的权利c.被选举的权利。
d.遵守法律、法规的权利。
5.教师中心论的代表人物是( )分数：2.00）a.柏拉图b.卢梭c.杜威d.赫尔巴特。
6.“家有三斗粮，不当孩子王”反映的是( )分数：2.00）a.教师政治地位不高b.教师经济地位不高c.教师的职业权力不大。
d.社会对教师职业的认可程度偏低。
7.在师生关系的各种类型中，最基本的关系是教师和学生之间形成的( )分数：2.00）a.行政关系b.心理关系c.社会关系d.教育关系。
8.某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于( )分数：2.00）a.兼任教师b.主任教师c.级任教师d.科任教师。
9.下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是( )i．教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动ⅱ．教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求ⅲ．教师劳动的成效具有滞后性ⅳ．教师的工作时间和业余时间没有明显的界限（分数：2.
00）c.ⅲ、10.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是( )分数：
2.00）a.指导学生学习与发展的权利b.
对学校进行管理与领导的权利c.选择教材教法开展教学工作的权利d.检查与评价学生品行、学业、身体的权利。
11.下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》(2023年)明确规定的学生义务是( )分数：2.
00）a.团结同学，关心集体b.尊敬师长，孝敬父母c.
热爱祖国，履行公民职责d.努力学习，完成规定的学习任务。
12.“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备( )分数：2.
00）a.教育理论知识素养b.学科专业知识素养c.
广博的文化科学知识素养d.马列主义理论素养。
13.对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )分数：2.00）a.全面发展b.主导地位c.人格平等d.自主发展。
二、辨析题(总题数：3，分数：6.00)
14.辨析题首先判断正误，然后说明理由。（分数：2.00）
15.理想的师生关系以学生为中心。（分数：2.00）
16.教师的素质是影响师生关系的核心因素。（分数：2.00）
三、简答题(总题数：9，分数：18.00)
17.简述道德行为与道德认识的关系。（分数：2.00）
18.简述德育过程是培养学生知、情、意、行互动发展的过程。（分数：2.00）
19.在中小学德育中如何运用说服教育法？（分数：2.00）
20.简述道德教育体谅模式。（分数：2.00）
21.简述影响学校德育实效的主要因素。（分数：2.00）
22.简述《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定。（分数：2.00）
23.简述教师的专业素养。（分数：2.00）
24.如何认识学生中的非正式群体的作用？（分数：2.00）
25.简述良好师生关系构建的基本策略。（分数：2.00）
四、材料分析题(总题数：3，分数：6.00)
26.评述下述案例中的教育内容、教育方法和师生关系。某班有个名叫张亮的9岁小男孩，患有轻度小儿麻痹症，是全班捉弄的对象。
他松不开夹克衫拉链，课间休息在操场上做游戏动作不协调……诸如此类的事情常使他遭到同学的取笑。每当张亮遭到嘲笑和捉弄，就会非常伤心，甚至上课时也会哭泣。有一天，张亮没来上学，班主任华老师抓住这个机会，要求全班学生讨论一下班级里存在的这个严重问题。
学生们听到老师说这是一个“问题”时。都感到十分惊讶，但他们还是围在一起展开了讨论。华老师解释说：
“有的人得过某些病后，就不能像正常人那样行动自如。我不知道，如果你们自己做不了一些事情，还被其他小朋友取笑，你们会是什么样子？”教室里一片安静，华老师说话的语气不温不火。
充满了关爱。有个女孩开始说话了：“小明和小刚取笑张亮的时候，我感到非常难过。
”小明马上应道：“我不是想伤害他呀。”讨论继续进行着，几乎每个学生都发了言。
有些学生站在张亮的立场上看问题。冬冬说：“如果有人那样取笑我，我会很生气，很难过。
”丽丽提出了“公平”：“那不公平——就像我们做游戏时那样，故意跑得那么快，而张亮没有办法跑快，我们是在作弊。”这是一场充满感情的讨论，但华老师没有作任何总结就结束了。
第二天，张亮回到学校，有好几个学生主动上前帮他拉夹克拉链。课间休息时，张亮和大家玩游戏，竟然赢了三回。日子一天天过去，取笑人的现象再没有发生。
（分数：2.00）
27.请运用所学教育原理，谈谈如何对待下面这样的学生。某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，学习成绩就更不说了，门门功课挂红灯。
尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样，以致老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人。
在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外，他还特别喜爱画画，象棋也下得非常棒。（分数：
2.00）
28.请运用所学师生关系的原理，分析班主任老师的教育方法。周五下午最后一节课，在班主任老师的主持下。
班里进行选差的民主投票。教室里闹哄哄的，望着同学们挤眉弄眼的鬼脸和似乎暗示着什么的手势，我烦恼地闭上了眼睛。真的，我不明白这样的评选究竟有什么意义。
人各有志，让他们折腾吧，我还是专心致志地思考那几道数学题。投票结束，班主任一身正气地走上讲台，当场唱票，宣布评选结果。纪律最差，孙晓梅(假名，下同)，32票；劳动最差，王信，一共30票，不少啊；礼貌最差，郭大鹏，群众的眼睛是雪亮的；学习最差，李立，铁证如山；……老师的声音像是从地狱里发出。
我的脑子一片空白。放学了，一切都在喧嚣中结束了。那些当选最差的学生，谁也不肯回家。
男生的眼中燃烧着怒火，女生则已经趴在桌子上泣不成声了。望着窗外朦胧的雨色，我只觉得一股说不清的感觉涌上心头。突然，鼻子一酸，泪水不禁夺眶而出。
我不明白，老师的选差究竟要达到什么目的，这种民主投票又究竟要达到什么目的。我要转学，我要退学，我宁愿做一个文盲，也不愿回到这样的班级和学校。（分数：
2.00）
考研教育学专业基础综合 教育学原理 模拟试卷
总分 58.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 21，分数 42.00 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。分数 2.002.西方最早的教育论著是 分数 2.00 a.论演说家的教育 b.理想国 c.大教学论 d.普通教育学 3.教育学以独立形态产生是...
考研教育学专业基础综合 教育学原理 试卷
考研教育学专业基础综合 教育学原理 试卷48 总分 66.00，做题时间 90分钟 一 简答题 总题数 18，分数 36.00 1.简述诊断性评价 形成性评价 总结性评价的内涵。分数 2.00 2.教学评价的方法有哪些？分数 2.00 3.什么是评教？评教的要求是什么？分数 2.00 4.简述现代社...
考研教育学专业基础综合 教育学原理 模拟试卷
总分 56.00，做题时间 90分钟 一 单项选择题 总题数 20，分数 40.00 1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。分数 2.002.从本质上看，教学是 分数 2.00 a.教师教和学生学共同组成的活动b.教师教的活动c.学生学的活动。d.教师指导下学生学的活...