精细，精致，精品。
——高考生物复习策略研讨会归来的几点体会。
在参加了“高考二轮复习研讨会”后，我发现高考还是真抓实干！只有计划周密，安排落实精细，每个细节都精致，才可能培育出精品。
本文重点从研究“考纲”、“考题”、“考生”等方面介绍高考生物复习的“真抓实干”。
一、研究考纲考试说明，调整二轮复习方向。
一般认为，去年考纲和今年考纲，没有太大的改动。但是，认真对比《考试说明》，可以有重大发现：
2023年《全国新课标理综生物考试说明》与 2023年的考试说明相比，有两处变化：
一）修选一《生物技术实践》模块删掉了5个考点。
二）必修三《稳态与环境》模块2个考点改变。
根据以上信息，我们在高考备考时就应该有的放矢：
1）在准备理综30题（选1）和31题（选3）时，针对选1考点减少5个，只剩3个的新情况，对部分考生可以大胆的为其建议只准备选一的复习。
2）必修部分的两点改变在于能力要求的提高。教师应该重视学生能力的培养。
二、研究高考真题，做到心中有数。
一）研究对比近五年的新课标高考真题，找出高频考点，并对考点进行细化，对不同层次学生量身定做“自助餐”。
1、考点分布及重点。
细化考点，例如：
2）新课标卷的特点：
a.书写量小，思维量大。策略：加强书写练习。
b.主干知识重点考，不避相似考点。策略：考过的知识点不但不能放松警惕，而且要讲细，讲透，要有适当的拓展。
c.注重基础，强调灵活（“起点高，落点低”、**转换多）。策略：设置图表小专题，知识活学活用。
d.注重生物学素养的考查，注重培养。策略：加大实验方法、实验思想渗透。
二）学科备课组还应研究清楚：哪些考点轮流考、哪些考点重复考、哪些考点变换考，科学的对今年的高考方向，考点命题形式等作出科学**。
三、重视反馈，研究学情。
要研究2023年高考云南省各题得分情况（知彼），以及一轮备考的过程中暴露出的问题（知己），通过问卷调查（知己）可以了解到学生存在的共性：
1）教材内容不够熟悉，策略：二轮依然要重视课本。
2）知识迁移能力不足，策略：培养发散思维建立各种联系。
3）材料信息解读不全，策略：勾画信息多训练 ，统计失分多重视。
4）计算题目得分不多，策略：分类讲评找规律，一抓到底不放松。
一轮复习后，各科均应安排学生的问卷调查，调查项目包括学生的学习现状和困惑。在二轮复习的模拟考训练中，应该教育学生采取“有舍才有得，敢于放弃 ，考场上杜绝钉子精神 ，绕过拦路虎，再杀回马枪”的策略，最有效的提高总分。
四、 科学规划二轮、三轮复习。
二轮复习延长到4月底，三轮复习加大理综训练和提分技巧训练，高考前一周学生自主、教师主导的封闭式全真练手。
五、 知识梳理，形成专题。
例如：总之，高考备考必须以基础知识为支撑点，以各项能力培养为再生点， 以思维训练为落脚点，才能实现对综合运用能力的提高。
更令我们所有参会者都惊讶的还是从高一第一天起，衡水中学每一天每件事都是“从细微入手，追求精致”，例如：
1、备考的计划，在开学初就非常具体，无论是各种测试的准备，还是每节课的“组编学案”都细致到每周每个项目的具体责任人；
2、对学生的每一次测试，都进行详细的“失分“和“非智力性失分”统计和分析，详尽到每一个学生的每一个题，做到考点逐一突破。
3、强化测试，以考代练。从一轮开始，每周三练，周周如此。当天考试，当天阅卷，次日讲评。
我们最大的体会就是： 如果我们能把“对的事情”每天坚持做好，那么我们也可以“不简单”，也可以创造神奇。
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