人教版第二册数学学习预案。
人教版小学第二册数学教学计划。
０１４年２月。
一、指导思想。
以《全日制义务教育小学数学课程标准》为指导，以人教版义务教育教科书。
为依据，充分发挥教研组和年级组教师的集体智慧，利用各种教育资源，运用现。
代化教学手段，让不同的孩子在数学上得到不同的发展。
二、学情分析。
一年级有三个教学班，共有学生 209 人。从上学期课堂表现及期末考试的情。
况来看，大部分学生聪明伶俐、活泼好动，思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有。
良好的学习习惯。也有少数同学由于年龄较小，动手能力差，注意力易分散，但。
他们有强烈的求知欲。所以教师要分层次、有耐心的进行辅导，使每个学生都能。
顺利地完成本学期的学习任务。
三、教材分析。
本册教材一共分为八个单元，包括认识图形（二）；20 以内的退位减法；
分类与整理；100 以内数的认识；认识人民币；100 以内的加法和减法（一）；
找规律；总复习和一个数学活动：摆一摆，想一想。
本册的教学重点是 100 以内数的认识；20 以内的退位减法和 100 以内的加、
减法口算。在学生掌握了 20 以内各数的基础上，本册教材把认数的范围扩大到。
100，使学生初步理解数位的概念，学会 100 以内数的读法和写法，弄清 100 以。
100 以内的加、内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
减法，分为口算和笔算两部分。本册教材出现的事口算部分，即两位数加、减一。
位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有着广泛的应用，又是进一步学习计。
算的基础，因此，应该让学生比较熟练地掌握。同时，教材结合计算教学，安排。
了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解。
决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
四、教学目标。
1、认识计算单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能。
够熟练地数 100 以内的数，会读、写 100 以内的数，掌握 100 以内的数是由几个。
人教版第二册数学学习预案。
十和几个一组成的，掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小，会用。
100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估算和交流。
2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位。
数和整十数的加、减法，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知。
识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。
5、认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分，知道爱护人民。
币。6、经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形或数字排列中的简单规律，有发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、初步养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、在综合与实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学。
问题的兴趣，初步感受数学思想。
五、教学措施。
1、教者要认真学习新课程标准，勇于创新，坚持教学“六认真”。
2、根据学生的年龄特征和认知规律，选用有效的教学方法，充分利用电教**。
3、不断对学生进行学习目的教育，培养良好的学习习惯。
4、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
5、重视学困生的补课工作。
6、及时总结教学经验，把握好教材，把握好学生，及时改进教学方法。
六、教学进度。单元。一。
二。三。四。内。
容。课时。
单元。五。
六。七。九。内。
容。课时。
认识图形（二）
20 以内的退位减法。
分类与整理。
100 以内数的认识。
认识人民币。
100 以内的加、减法（一）
找规律。总复习。
人教版第二册数学学习预案。学。习。
预。案。
总（ 1 ）节。
课题：认识平面图形。
学习内容：教材第 2~3 页例 1 及“做一做”，第 5 页练习一第 题。
学习目标：1、通过让学生观察长方体、正方体的一个面、圆柱的底面，以及利用这些几何。
形体的面画图形等活动，使学生直观认识长方形、正方形、圆。丰富直观体验，发展空间观念。
2、通过把长方形或正方形折、剪、拼，直观认识三角形和平行四边形。
3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往、合作的意识。
重点、难点：让学生经历描、分、找、折、拼图形等活动，引导学生从物体表面。
抽象出平面图形。
学习准备：课件、积木、白纸、画笔等。
学习环节。学习活。
1、课件出示教材第 2 页主题图。
创设情境。说说图上的小朋友在干什么？
看一看。动。
学习形式。2、提问：你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些说一说。
立体图形的名字吗？
1、学生动手，拓出平面图形。
提问：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”
呢？（可以把它们拓下来）
2、动手操作，认识平面图形。
动手拓图。动手操作。
人教版第二册数学学习预案。
1）介绍：这些都是平面图形。
2）提问：你知道它们的名字吗？
3、体会平面图形的特征。
1、出示教材第 2 页图二。
认识平面。图形。
动手操作。感受平面。
图形的特。征。
2、提问：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？
1、找一找，说一说。
提问：你身边哪些物体的面是你学过的图形？
1）台历的这个地方是三角形的。
应用拓展 （2）开关的面是正方形的。
2、游戏：画出自己喜欢的图形。
问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？
课堂作业完成教材第 5 页练习一第 题。
课堂小结这节课你学到了什么？还想知道些什么？
教学反思：自主作业。
畅谈收获。画一画。
说说生活。中的平面。
图形。人教版第二册数学学习预案。学。习。
预。案。
总（ 2 ）节。
课题：平面图形的拼组。
学习内容：教材第 3 页的内容，练习一第 3~5 题。
学习目标：1、通过观察、操作活动，使学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆、平行。
四边形的一些特征；感知所学图形之间的关系。
2、通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形的美。
3、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作**和创新的意识。
重点、难点：体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形。
的边的特征。
学习准备：课件、图形卡片等。
学习环节。1、出示平面图形。
学习活。动。
学习形式。认一认。
复习旧知。说一说。
2、提问：你能说出这些平面图形的名称吗？
1、长方形、正方形的拼组。
1）用两个这样的长方形还可以拼成一个长方形。
2）用两个这样的长方形可以拼成一个正方形。
拼**形。拼一拼。
说一说。2、三角形与其他图形的拼组。
人教版第二册数学学习预案。
1）提问：相同的三角形可以拼成什么图形？分别用了。
几个三角形？
2）学生动手拼摆图形。
3）小组交流，指名汇报。
用 2 个同样的三角形可以拼成一个平行四边形。
用 4 个同样的三角形可以拼成一个大三角形。
拼**形 ③用 6 个同样的三角形可以拼成一个六边形。
动手操作。小组合作。
交流汇报。1、拼一拼。
想一想。拼一拼。
巩固练习提问：你还能拼出什么图形？
2、试一试，想一想。
试一试。说一说。
课堂作业完成教材第 5~6 页练习一第 3~5 题。
课堂小结这节课你表现怎样？有什么新收获？
教学反思：独立完成。
人教版第二册数学学习预案。学。习。
预。案。
总（ 3 ）节。
课题： 七巧板。
学习内容：教材第 4 页的内容。
学习目标：1、通过了解七巧板的构成及拼摆七巧板，进一步巩固对长方形、正方形、三角。
形和平行四边形的认识。
2、培养学生的空间观念及动手操作能力和创造能力，发挥学生的想象力和创造。
力。3、培养学生的**精神和合作意识。
重点、难点：使学生进一步了解平面几何图形的特征。
学习准备：课件、七巧板等。
学习环节。学。习活。动。
学习形式。1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮**。
创设情境 2、用激情的语言来介绍七巧板的历史，让学生知道七巧观察图形。
板是中国人发明的一项智力游戏，使学生感到自豪并激发说说特点。
学生对七巧板的兴趣。
1、幻灯片展示七巧板的制作过程。
通过对七巧板的观察，让学生找出七巧板的特点，教标出序号。
师可给予适当指导：
1）它是由几种图形组成的？
2）每种图形有几个？分别是几号？
教学互动 （3）看一看，比一比，哪两个图形一样大？
2、从七巧板中选出两块，拼出学过的几何图形。
3、选择七巧板中的三块，拼出学过的几何图形。教师同展示汇报。
时利用多**课件演示。
4、游戏环节：教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆变换图形。
出一个正方形。
1）挪动正方形中的两块，把它变成一个三角形。
拼摆图形。观察汇报。
人教版第二册数学学习预案。
2）然后再挪动三角形中的一块，把它变成长方形。
3）挪动长方形中的一块，把它变成平行四边形。
1、根据序号拼图形。
教师出示一套七巧板，每个图形上均标有序号，学生学生选择。
可以根据序号拼出图形。
2、照样子，选择喜欢的图形拼一拼。
喜欢的图。形照样子。
教师利用多**出示 6 个七巧板拼成的作品，但不出拼一拼。
示七巧板的序号，让学生照着样子拼一拼，试一试。
巩固练习 3、猜一猜，拼一拼。
出示一个狐狸阴影的**。
你们看它像什么？
猜一猜，它可能是由哪几块七巧板拼成的？
学生在猜的过程中，教师利用实物投影仪试拼。
学生分组试拼。
发挥想象。创造拼图。
4、成果展示。
学生完成作品后，教师把优秀作品展示给学生欣赏。
课堂小结。教学反思：
用七巧板还可以拼出很多美丽的图案来，希望同学们。
课后积极动手，将自己拼出的图形展示给家人和朋友看。
作品展示。课后延伸。
人教版第二册数学学习预案。学。习。
预。案。
总（ 4 ）节。
课题：十几减 9
学习内容：教材第 页主题图，第 10 页例 1 及“做一做”，练习二第 1~4 题。
学习目标：1、使学生初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确计算十几减 9。
2、培养学生的观察能力、计算能力及提出问题、解决问题的能力。
3、激发学生的学习兴趣，并在合作**计算方法的过程中让学生感受学习数学。
的乐趣，增强其学好数学的信心。
重点、难点：初步掌握十几减 9 的计算方法，能够正确计算十几减 9.
学习准备：课件、口算卡片、小棒等。
小学一年级语文下册教案一
教学内容 1 与学生沟通，了解学生的情况。2 通过一些练习，检测基础知识。3增加课外知识。教学过程 一检查学生学习课文的情况 45分 1 阅读几篇课文，考察学生的读音是否正确，认识字词的情况。一单元一篇 2 让学生讲讲课文的大概意思，了解学生学习课文大意的情况。2.找一篇要求背诵的课文，让她背背，看...
小学一年级体育下册教案
第一课学习着，快乐着！第二课击中活动目标。第三课我与大自然。第八课传统体育项目学习。xxxxx 任相利。培养运动兴趣和形成坚持体育锻炼的良好习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。对于小学。一 二年级的学生来讲，该年龄段学生有意注意时间较短，好动 好玩 喜模仿 好 是该年龄段儿童的天性，以培养低年级...
小学体育一年级下册教案
第26课时。学习内容 游戏 拍球比多。学习目标 用自己的方式来练习 能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。学习步骤 一 统一规章 身体力行。教师活动 1 组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍。比赛。2 组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动。方法及要求。3 组织学生开展比赛，组与...