学习目标。1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的竖心旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“提手旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的提手旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这提手旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔为“竖钩”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“女字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的女字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这女字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“撇点”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“绞丝旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的绞丝旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这绞丝旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“撇折”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“竖心旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的言字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这言字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“横折提”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“金字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的金字旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这金字旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“三横”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“单人旁，双人旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的单人旁，双人旁旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“垂露竖”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“三点水两点水”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的三点水两点水（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“点和提”。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“木字旁和禾木旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一、导入激趣。
同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？你能说一说左偏旁都有哪些吗？这节课我们就来学习其中的木字旁和禾木旁（教师板书，学生说）
二、自主观察，突破难点。
1、 请同学们看老师所写的这木字旁和禾木旁都有什么特点？
2、 自己思考然后再小组中交流一下。
3、 指生汇报。
4、 教师书写带有这个偏旁部首的字，让学生再观察，这个偏旁在字中又有什么特点？
5、 学生汇报教师总结板书：
1） 左偏旁形窄让右。
2） 主笔都为“竖”捺改为点。
三、师范写，学生观察。
1、 教师在带有田字格的小黑板上范写本课的例字，学生观察。
2、 对老师的书写提出质疑，是否有写的不合适的地方，指出来，说一说为什么不能这样写。
四、自主练习。
1、学生在写字书上自己书写。
2、教师巡视指导。
五、讲评。1、小组内讲评，推荐出本组书写好的同学的作品。
2、全班讲评，教师把推荐上来的好的作品通过实物投影呈现给同学们看，并给予表扬。
六、教师小结。
学习目标。1. 使学生会正确书写“示字旁和衣字旁”使学生养成良好的写字习惯。 激发学生的写字兴趣。
一年级下册写字教案
写字教案。2013年2月。一年级下学期写字教学计划。教学进度计划。课时教案a活动过程 一 导入 师讲本学期书法要求。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 新授 一 讲解 折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头 的书写要领。1 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2 讲解笔顺。3 再...
一年级下册写字教案
第六课 竖心旁 一 导入激趣。同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？这节课我们就来学习其中的竖心旁 教师板书，学生说 二 自主观察，突破难点。1 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2 自己思考然后再小组中交流一下。3 学生汇报教师总结板书 1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为 垂露竖 三 ...
一年级下册写字教案
一年级下册写字教案 2012 02 18 11 51 11 标签 杂谈分类 一年级资料。一下写字教案。第一课准备课。教学目标 1 在看看 画画中认识田字格及各部分。2 在游戏 竞赛中进一步主动地认识 巩固田字格各部分。3 使学生意识到 写字 的乐趣，激发学写字的兴趣。教学过程 教学安排 学习正确的书...