第一课：横钩。
一、教学目标：
1、通过学习，使学生了解钩画的形态特征和运笔方法，基本掌握钩在具体字中的灵活运用。
2、认识“ 横钩”练习“字、写、空、军”生字。
二、教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
三、教学过程：
一）、复习写字姿势。
二）、学习横钩的写法。
1、师边讲解边示范：
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三）、书写汉字。
1、出示汉字：字、写、空、军。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
字：先在竖中线上写点，再写竖点，接着写横钩，钩应朝着竖点的下端方向挑出。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
5、比一比，改一改。
四）、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课：弯钩。
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩。
在具体字中的灵活运用。
2、认识“弯钩”练习“子，李，家，象”生字。
二、活动重点难点：重点是认识弯钩的形态特征和运笔方法。
教学难点：弯钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件。
四、活动过程：
一）、引导阶段：
1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
二）、分析研究：分析：
1、教师放课件出示汉字“子，李，家，象”，让学生分析钩有哪几种形态，叫什么名称？
2、教师引导总结：同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有弯钩。今天。
我们就学习弯钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含弯钩？（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
1）弯钩：是弯和钩的连写，钩向左上方挑出。如图：
三）自主学习：
1、讲解：子”字：先在上半格的中间写横撇，结着在竖中线上写弯钩，再在弯钩上部写横。
2、学习：笔画写10遍，每个字写10遍。写在练习纸上。
四）、练习、认识书写第4页生字。
五）小结。第三课：斜钩。
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解斜钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩。
在具体字中的灵活运用。
2、认识“斜钩”练习“成、我、 民、氏”生字。
3、认读书写第。
十八、九课生字。
二、活动重点难点：重点是认识斜钩的形态特征和运笔方法。
教学难点：斜钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件。
四、活动过程：
一）、引导阶段：1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
3、猜字谜复习笔画： 讲解：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天咱们猜两个谜语。
看那个同学猜的又快又对，我的谜面是 ：田里跑的天外，不能当作古字猜。猜一字。
林字多一半，不当森字猜。猜一字。
二）、分析研究：分析：
1、教师放课件出示汉字“ 成、我、 民、氏”，让学生分析钩有哪几种形态，叫。
什么名称？2、教师引导总结：同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有斜钩。今天我。
们就学习些钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含斜钩？（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
斜钩：起笔稍顿，向右下弯曲行笔，到钩处驻笔向上方，即下一个笔画的方向。
钩出。钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度不能太弯或太直。
三）自主学习：
1、讲解：“成”字：先写横、撇、横折钩、再写斜钩、撇、点。
我”字：上面是一短撇，长横，再写竖钩、提，最后写斜钩，撇、点。
民”先写横折，横，再写竖提、横，最后写斜钩。
氏”先写平撇、竖提，再写横，最后写斜钩。
2、学习：笔画写10遍，每个字写10遍。写在练习纸上。
四）、练习、认识书写第。
十八、九课生字。
五）小结。第四课：卧钩。
一、 教学目标。
1. 技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。
2. 认知目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。
3. 情感目标：（1）审美目标：
通过学习卧钩和“心”字的写法，培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情。（2）德育目标：通过学用“心”字、听讲故事，对学生进行品德教育。
二、 教学重难点。
教学重点：学习卧钩和“心”字的写法。
教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。
三、 教学准备：实物投影仪、多**课件、作业纸、拼贴用具。
四、 教学原则：审美、技能、情感三位一体。
五、 教学过程。
一） 情境导入，揭示课题。
组织学生去“心字岛”旅行。把学生分成三组，分别是爱心队、专心队、信心队，在《月亮船》的**声中，乘坐“心字号”大船来到“心字岛”。欣赏“心字石“。揭示课题。
二） 形象比喻，掌握要领。
1. 形象比喻，初识形态。
提问：卧钩像什么？（月亮、小船、镰刀、香蕉等）
2. 观察比较卧钩与月亮的形态，突出卧钩的弧度。
课件显示卧钩与月亮相叠的情景。
提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的？（卧钩是月亮的一部分，卧钩的弧度与月亮的弧度是重叠的。）
3. 运用儿歌，掌握要领。
弯弯月儿小小船，（形态）
轻轻起笔重重弯，（起笔与行笔）
挑钩之前要停顿，对准左上再出尖。（收笔）
4. 教师示范。
5. 学生练习，教师巡视。
6. 作业点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一。
三）学写“心”字，寓教于乐。
1.根据课件演示参观“月亮湖”夜景，看月亮姐姐和三颗小星星的游戏，对“心”字的结构有一个感性的认识。
2.明确三点位置，学生操作课件，参与星星们的游戏。
3.演示课件，学习“心”字的笔顺和笔画。
4.观察“心”字在田字格中的位置。组织拼字游戏，小组合作，齐心协力拼“心”字。
5.学生尝试练习，师生共评；学生练习，教师巡视。
四）学用“心”字，体验成功。
1.参观“心”字花园，读一读心字词。
2.说一说，还有哪些心字词。
3.填一填，谁的“心”字最漂亮。
4.学生互评，每组选出一副佳作。
五）碑帖欣赏，德艺教育。
1.欣赏碑帖。
1）参观“心”字林，欣赏唐朝四大楷书家的“心”字。
2）讲一讲柳公权的故事。
3）板书“心正则笔正”，并解释含义。
2.悉心教育。
送给学生一句知心话：世上无难事，只怕有心人。希望学生做事要有爱心、专心和信心，祝愿每一个学生心想事成。
六）小结本课：背诵儿歌，巩固卧钩书写要领。表扬本节课表现突出的小队。
七）课后参观佳作园，互评互学。
第五课：竖弯钩。
一、活动目标：
1、通过学习，使学生了解竖弯钩的形态特征和运笔方法，基本掌握钩。
在具体字中的灵活运用。
2、认识“斜钩”练习“儿、元、 见、也”生字。
3、认读书写第二十-二十二课生字。
二、活动重点难点：重点是认识竖弯钩的形态特征和运笔方法。
教学难点：竖弯钩在具体字中的灵活运用。
三、活动准备：字帖、钢笔、本子课件。
四、活动过程：
一）、引导阶段：1、点评上节课学生完成作业情况，肯定表扬优秀学生。
2、复习上一节课所学的笔画。
二）、分析研究：分析：
1、教师放课件出示汉字“ 儿、元、 见、也”，让学生分析钩有哪几种形态，叫。
什么名称？2、教师引导总结：同学们看的很清，分析的也不错，今天的字都有竖弯钩。今天。
我们就学习竖弯钩。
3、请学生仔细想想，还有哪些字包含竖弯钩？（学生自由发言）
4、学习钩的写法、书写要领：
1）竖弯钩：起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。干净利落，圆转美观。如图：
三）自主学习：
1、讲解：“儿”字：先写竖撇，再写竖弯钩钩。
元”字：上面是一短横，长横，再写斜撇，最后写竖弯钩，转弯要圆转。
见”先写竖、横折，再写撇、最后写竖弯钩。
也”先写横折钩、再写竖，最后写竖弯钩。
2、学习：笔画写10遍，每个字写10遍。写在练习纸上。
四）、练习、认识书写第二十---二十二课生字。
五）小结。第六课：竖折折钩。
一、教学目标：
1、通过讲解、指导掌握“竖折折钩”的不同写法以及在字。
中的间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
2、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
3、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。
4、学写“弓、马、鸟、引”等字和第十一，二课生字。
二、教学重点：让学生掌握“横折折钩”的运笔过程，指导写含“横折折钩”字的结构安排。
三、教学过程：
一）、引入新课并复习。
同学们，这节课我们继续上写字课。在写字之前老师想问大家一个问题，要想写好字，都应该注意些什么？（指生自由说）
同学们说的都对，看来想写好字还真不是一件容易的事。其中正确的写字姿势是写好字的前提，希望同学们把写字姿势歌记在心里，每次写字的时候都按照这些要求去做。
二）、学习新笔画及指导写字。
1、同学们，我们中华民族的汉字是由一些基本笔画组成的，要想把字写好，练好基本笔画是基础。老师已经教大家学习了很多笔画，今天，我们就来学习写竖折折钩。（板书：竖折折钩）
2、那怎样把竖折折钩写好呢？让我们一起来研究研究。让我们先来看看它的写法。
竖折折钩，如图：
3、学习竖折折钩及范字。
1）教师在田字格中范写，一边写一边讲解书写要领。
2）教师再次范写，可以边写边说，边喊口令。强调一个顿笔。）
3）请同学们举起你们的手来和老师一起写一写。（书空）
4）下面请大家在作业纸上自己写一写。
5）刚才我看到同学们把这个竖折折钩已经写得还不错了。不过，要把一个字写好，光把一个笔画写好够不够？是的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他笔画才行。
那咱们来写一写！
a、请同学们仔细观察课件上的几个字，书写时要注意什么？
弓”：第一笔为横折，第二笔为横，最后写竖折折钩。
马”的写法：先写横折、再写竖折折钩、最后写横。
鸟”的写法：先写撇，再写横折钩、点、竖折折钩、最后写横。
引”的写法：先写横折、横，再竖折折钩，最后写竖。
b、让我们来写一写。笔画及范字各写10遍。
三)、拓展练习。
同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的知识自己书写其他几个带范字和第。
十一、十二课生字，看谁写得最漂亮。
第七课：竖提。
教学目标：1、掌握竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖提笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握竖提的写法。
教学时间：教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣。
二、学习竖提的写法。
1、师边讲解边示范：
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字。
1、出示汉字：忙忘跟以。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。牙根。
一年级下册写字教案
写字教案。2013年2月。一年级下学期写字教学计划。教学进度计划。课时教案a活动过程 一 导入 师讲本学期书法要求。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 新授 一 讲解 折文言字旁春字头单立人绞丝旁草字头 的书写要领。1 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2 讲解笔顺。3 再...
一年级下册写字教案
第六课 竖心旁 一 导入激趣。同学们，我们到现在为止都学习了哪些偏旁部首？这节课我们就来学习其中的竖心旁 教师板书，学生说 二 自主观察，突破难点。1 请同学们看老师所写的这竖心旁都有什么特点？2 自己思考然后再小组中交流一下。3 学生汇报教师总结板书 1 左偏旁形窄让右。2 主笔都为 垂露竖 三 ...
一年级下册写字教案
一年级下册写字教案 2012 02 18 11 51 11 标签 杂谈分类 一年级资料。一下写字教案。第一课准备课。教学目标 1 在看看 画画中认识田字格及各部分。2 在游戏 竞赛中进一步主动地认识 巩固田字格各部分。3 使学生意识到 写字 的乐趣，激发学写字的兴趣。教学过程 教学安排 学习正确的书...