一教学目标。
1.初步掌握反犬旁和马字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
二教学过程。
1.出示范字反犬旁。
反犬旁形体有什么特点？（形宜窄）
2.分析“猪”字。
写右边的“者”有什么要求？
3.分析“马”字。
“马”做部首，字形有什么变化？（形变窄，横变为提）
4.练习。[1]、学生读帖，小结写好它们的要点。
[2]、教师范写，学生练习、反馈，教师再指导。
5反馈。[1]、展示写得好的字，指出好在**。( 展示台展示)
[2]、指出不足，进一步纠正。
6.总结迁移。
[1].总结。
[2].写一些反犬旁和马字旁的字。
四年级《钢笔习字册》综合练习3指导。
桥头小学王国旺。
教学目标：1、 教学生学会草字头，上下结构字的书写，指导学生学会这类字的间架结构，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、 培养学生良好的写字习惯，形成正确的写字坐姿和执笔姿势。
课前准备：田字格小黑板，习字册。
教学过程：一、书法欣赏，展示身边“小书法家”的作业。
1、 过渡：大家知道为什么他的字写得这么好呢？
2、 交流作品。
3、 小结。
二、宣布本节课要练习的内容：
今天，我们就来练习书写草字头及草字头的字。
三、教者范写草字头。
1、 生观察、思考：用你明亮的大眼睛用心观察草字头，你发现草字头的书写有什么特点？
2、 生交流、补充，生练习草字头。师巡视并适当提醒坐姿、笔姿。
3、 随机抽取典型性作业，适当评比。
四、教者进一步范写“茅”字。
1、 引导学生认真观察这个字，用心思考：
（1）这个字，它的字形结构如何？
（2）你觉得哪一个笔画要特别提醒大家注意。
（3）指名自由说。
2、指导“茅”字的书写。
（1）师边讲解边在小黑板的田字格中范写“茅”。重点提醒：上下结构的字好像“人”一样，一般要上身短，下身修长，注意均衡才好看。
（2）学生自己练习描红并临写“茅”字。
（3）教师巡视，对少数学生进行指导。
3、作业反馈。
抽样展评，对好的给予表扬，对于有毛病的地方进行“会诊”、“**”，师随机用红笔纠正。
生再次临写。
1、颜真卿学书法。
?颜真卿是我国唐代着名的书法家。
小时候，颜真卿就勤奋好学，喜好书法。由于家境贫寒，买不起纸和笔，他就用黄土、树枝在墙上、地上练习写字。
长大以后，颜真卿做了县官，仍一直惦记着读书、写字，从未停止练习书法。
颜真卿的老师告诉他：“学习书法要说有什么‘诀窍’的话，就在于苦学。记住，不下苦功夫的人，是永远不会有任何成就的。
”颜真卿牢牢记住老师的话，老老实实、认认真真地按照老师的要求埋头苦练。不久，他的书法又有了长足的进步。
于勤学苦练，颜真卿终于成为了伟大的书法家。
2、吃墨水。
**爷爷小时候非常喜欢读书。
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。
妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这时，他才发现自己蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系！吃墨水好哇，我肚子里的‘墨水’还太少呢！”
3、王冕读书。
王冕家里很穷，他七八岁时就给人家放牛。
每天清早，王冕把牛拴在野地里吃草，自己跑到学堂的窗外，听里面的读书声，听一句，记一句。
有一回，王冕听读书声听得入了迷，不知不觉，太阳下山了。他跑到野地里一看：糟了！
牛挣断了缰绳，不知跑到**去了。王冕一口气跑回家，看见牛已经进了圈。父亲为这件事打了他一顿。
第二天，王冕照样跑到学堂外面听学生读书。
后来，王冕到了一个寺庙里做工。白天，帮和尚干活。晚上，他坐在大佛像的膝盖上，在油灯下读书。
有时一直读到天亮。王冕这样好学，被一个有学问的韩老师知道了，就免费收他做学生。从此，王冕进步更快了。
小学书法写字四年级教案
四年级写字第一学期二槐斋。第一部分。先横后竖。教学目的 使学生掌握汉字的书写顺序 先横后竖 以及范字的书写规律。教学过程 一 组织教学 安定课堂秩序，检查学习用品。二 复习检查 提问钢笔书写中横与竖的写法。学生口头表达，教师板演。三 讲授新课 1 板书 先横后竖。2 出示范字 1 在什么情况下要先横...
精编小学四年级书法写字课教案全册
教育部最新规定 小学四年级书法写字课教案全册。一 开展写字课的目的 1.培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。2.通过写字课程的开展激发学生对祖国语言文字的热爱。二 形式和类型 有效利用每周的写字课。三 具体要求 教育部最新规定 小学四年级书法写字课教案全册。一 开展写字课的目的 1.培养学生写字意...
小学四年级语文《写字》教案
本次写字课选用的教材是人教版义务教育课程标准实验教科书 写字钢笔字 四年级上册，教学内容是第二组课文第六课和第七课中左右结构之左窄右宽的字。语文课程标准 第二学段 3 4年级 对写字提出的要求是 熟练的书写正楷字，做到规范 端正 整洁。可是我们在中年级的教学中，常常忽视写字教学，很多学生并没有达到 ...