小学四年级写字课教案

发布 2020-05-31 13:31:28 阅读 3417

四年级写字课(上)教案。

第一讲认识书法和文房四宝。

一、教学目的:理解书法的书写工具文房四宝。

二、教学难点:了解文房四宝。

三、教学重点:了解文房四宝。

四、教学过程:

1、什么叫做书法?

1)、“书法”这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一个古老的名词了,从广义上理解,书法就是写字的方法,因为“书”所指的就是写字,而“法”可以理解为方法;而从狭义上说,书法特指用毛笔书写的汉字艺术。

2.认识文房四宝。

1)笔:(毛笔)

a什么是毛笔?如何分类?

按笔锋的长短:长锋笔、中锋笔、短锋笔。

按大小:提斗、楂笔、大楷、中楷、小楷。

b欣赏湖笔。

2)墨。出示实物让学生认识。

3)纸。了解纸的分类,认识宣纸。

4)砚。**课件,欣赏各种砚。

3.欣赏(课件展示天津名人书法作品)

第二讲写字姿势与执笔方法。

一、教学目的正确的掌握写字姿势与执笔方法。

二、教学难点:掌握写字姿势,了解用笔方法。

三、教学重点:用笔方法。

四、教学过程。

1.掌握写字姿势。

掌握写字坐姿:头正、身直、臂开、足安。

背口诀练习坐姿。

2.执笔方法老师讲解毛笔字的执笔方法。示范。

学生握笔,老师巡视制导。边背口诀边练习。

4.用笔方法。

1)起笔有两种:

点落式和斜冲式。

2)收笔有两种:

顿笔式和带笔式。

3)行笔有三种:

滑行、提笔、按笔。

第三讲运笔方法。

一、教学目的正确的掌握运笔方法。

二、教学难点:正确的掌握运笔方法。

三、教学重点:正确的掌握运笔方法。

四、教学过程。

1.什么是运笔?

2.了解几种运笔方法。

藏锋(起笔向相反的方向空抢入笔,行笔,收笔时回锋。)

露锋(起笔或收笔锋芒外露。)

提与按(笔锋提起,笔画就轻;按笔,笔画就重)

切笔(落笔如刀切一样。)

转与折**处要圆,折处要方)

中锋与侧锋(中锋是笔锋在笔画的中心运行,侧锋是笔锋在笔画的侧边运行)

3.教师边讲解边做示范。

4.学生动笔练习。

5.欣赏书法作品。

第四讲横。教学目标:

1. 认识横,不了解横的特点。

2. 掌握横的写法以及带有横的汉字。

教学重点:掌握横的写法。

教学难点:写好横及带有横的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 横 —

长横凹横短粗横左尖横。

教学过程:一、导入新课。

同学们,从今天开始我们就要学习笔画了,希望你们认真练习,人人都争当小小书法家。

二、学习横。

1.了解横的分类。

2.看书,观察每个横的特点,比一比谁观察的仔细。

3.指名说一说每个横是怎样写的。

4.看老师写,大家书空。

5.在练习本上写一个,接着再写一行。

三、学习带有横的汉字。

1,观察每个汉字中的横,说一说分别属于哪种类型的横。

2.说一说怎样才能把这些汉字写好。

3.看老师写样子,大家写。

4.每个字写一行。

5.展示写的好的同学,并向大家说明你是怎样写好的。

6.给写的好的同学发小红花。

四、作业: 预习下一课——竖

第五讲竖。教学目标:

1. 认识横,不了解竖的特点。

2. 掌握竖的写法以及带有竖的汉字。

教学重点:掌握竖的写法。

教学难点:写好竖及带有竖的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 第五讲竖。

悬针竖垂露竖腰细竖腰粗竖。

教学过程:一、复习导入。

谁还记得我们上节课学的笔画是什么?今天我们来学习一种新的笔画,谁知道?

二、学习竖。

1.观察下面的竖有什么特点?2.出示竖的各个类型,让大家观察。

3.指名说一说他们的特点4.看老师写每个竖,跟着老师书空。

5.在本上写竖,教师巡视,找出写的好的同学。

三、学习写带有竖的汉字。

1.先观察每个汉字的特点,说一说怎样才能写好。

2.观察一个字写一个字3.教师巡视4.表扬写的好的同学。

5.在班级进行书法展示。

6.背诵写竖的口诀竖画需写直,悬垂要分清垂露收笔重,悬针快出锋。

四、作业:继续完成没有写完的汉字。

第六讲撇。教学目标:1. 认识横,不了解撇的特点。2. 掌握撇的写法以及带有撇的汉字。

教学重点:掌握撇的写法。

教学难点:写好撇及带有撇的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 第六讲撇。

平撇斜撇弯撇腰粗撇。

教学过程:一、导入新课同学们,还记得我们写竖的口诀吗?谁来背诵。

二、学习撇。

1.观察各个撇的特点2.说一说撇的分类。

3.看谁看的仔细,评选出锐眼小明星4.看一看每个撇是怎样写的。

5.仔细看老师写,边写边说注意的地方6.老师写一个学生写一个。

7.比一比谁写的最好。

三、学写带有撇的汉字。

1.把每个汉字中带有撇的部分画出来2.说一说在写撇时应该注意什么。

3.老师写,学生观察4.学生写,教师巡视5.纠正姿势不正确的同学。

6.背诵学撇的口诀撇向左下行方向稍不同有长也有短,由重转为轻。

四、作业:继续完成没有写完的汉字。

第七讲捺。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握捺的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 掌握“人、太、之、不”字的写法。

2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:捺的运笔方法。

教学过程:一、复习引课:老师在黑板上写一个字“人”,问:从这个字中找找你们学过的笔画?

二、新授课:

1、板书捺,思考:撇与捺写法有什么不一样?有什么一样?

师:谁能试着说说捺的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解捺的写法。斜捺 ,落笔轻,向右下行笔逐渐重,到捺脚顿笔,又逐渐轻向右平捺出锋。平捺 :

竖落笔稍顿,然后折向右下行,再顿笔成捺脚,轻提出锋,整画趋势是一波三折,平中带斜。

3、学生临摹练习4、读一读“写捺的口诀”

5、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

6、带有捺的字在语文课上你又学过那些,说一说?

7、我也在你们的书中找了几个带有捺的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并组个词。

8、找找我们刚学的捺在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会捺的写法)

9、师生共同讲评。

第八讲点。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握点的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 点的运笔方法。2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:掌握“宇、六、玄、其”字的写法。

教学过程:一、观察:1、老师板书“点”学生观察并指名说说各种点的形态和特点。

2、语文课上学过带有点的字,举一些例字,并组成词?今天我们学习点的写法。

二、新授课:

1、板书点,思考:点的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解点的写法。指名读一读四种点的写法要领,师在黑板示范。

3、学生临摹练习 4、读一读“写点的口诀”

5、指导“宇、六、玄、其”字的写法。学生读后描红,教师巡视指导。

6、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

7、我在你们的书中找了几个带有点的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并说说是哪钟点。

8、找找我们刚学的点在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会点的写法)

第九讲折。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握折的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 折的运笔方法。

2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:掌握“日、田、山、北”字的写法。

教学过程:一、观察:

1、老师板书“折”学生观察并指名说说折是一个独立的笔画吗?

2、语文课上学过带有折的字,举一些例字,并组成词?今天我们学习折的写法。

二、新授课:

1、板书折,思考:折的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解折的写法。指名读一读三种折的写法要领,师在黑板示范。

3、学生临摹练习4、读一读“写折的口诀”

5、指导“日、田、山、北”字的写法。学生读后描红,教师巡视指导。

6、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

7、我在你们的书中找了几个带有折的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并说说是哪钟折。

8、找找我们刚学的折在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会折的写法)

9、师生共同讲评。

第十课木字旁、提手旁。

教学目标:1.学习木字旁和提手旁这两个部首的书写方法。

2.学习带有这两个部首的汉字的书写方法。3.培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

教学重难点:学习木字旁和提手旁这两个部首的书写,学习带有这两个部首字的书写方法。

教学过程。一.导入。

1.导语。前面,我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么?

2.复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二.新课。1.读课题,观察木字旁和提手旁的字,想一想,应该怎样写?

2.讨论:木字旁、提手旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写?应注意些什么?

3.结构:左右结构,左窄右宽。

4.范写木字旁:木字旁:以横竖交叉点为中心,左长右短,上短下长,撇在横竖交叉点下起笔,点在撇的起笔处下一点起笔。

5.学生试着描写横字。

6.范写提手旁:提手旁:以竖为中心,左长右短,提画斜度较大60。学生试着描写待字。

7.学生练习。先描写后临写。注意字的结构特点。

三.小结。四.学生练习,教师巡视指导。

第十一课竖心旁、绞丝旁。

教学目标:1.学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法。2.学习带有这两个部首的汉字的书写方法。3.培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

教学重难点。

学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法,学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

教学过程。一.导入。

1.导语。前面,我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么?

2.复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二.新课。1.读课题,观察竖心旁和绞丝旁的字,想一想,应该怎样写?

2.讨论:竖心旁、绞丝旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写?应注意些什么?

小学四年级写字课教案

四年级写字课 上 教案。第一讲认识书法和文房四宝。一 教学目的 理解书法的书写工具文房四宝。二 教学难点 了解文房四宝。三 教学重点 了解文房四宝。四 教学过程 1 什么叫做书法?1 书法 这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一个古老的名词了,从广义上理解,书法就是写字的方法,因为 书 所指的就...

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四年级写字课教案

教学难点 写好横及带有横的汉字。教具 小黑板。板书设计 横 长横凹横短粗横左尖横。教学过程 一 导入新课。同学们,从今天开始我们就要学习笔画了,希望你们认真练习,人人都争当小小书法家。二 学习横。1 了解横的分类。2 看书,观察每个横的特点,比一比谁观察的仔细。3 指名说一说每个横是怎样写的。4 看...