四年级写字课教案

发布 2020-05-31 13:17:28 阅读 6016

第一讲横。教学目标:

1. 认识横,不了解横的特点。

2. 掌握横的写法以及带有横的汉字。

教学重点:掌握横的写法。

教学难点:写好横及带有横的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 横 —

长横凹横短粗横左尖横。

教学过程:一、导入新课。

同学们,从今天开始我们就要学习笔画了,希望你们认真练习,人人都争当小小书法家。

二、学习横。

1.了解横的分类。

2.看书,观察每个横的特点,比一比谁观察的仔细。

3.指名说一说每个横是怎样写的。

4.看老师写,大家书空。

5.在练习本上写一个,接着再写一行。

三、学习带有横的汉字。

1,观察每个汉字中的横,说一说分别属于哪种类型的横。

2.说一说怎样才能把这些汉字写好。

3.看老师写样子,大家写。

4.每个字写一行。

5.展示写的好的同学,并向大家说明你是怎样写好的。

6.给写的好的同学发小红花。

四、作业: 预习下一课——竖

第二讲竖。教学目标:

1. 认识横,不了解竖的特点。

2. 掌握竖的写法以及带有竖的汉字。

教学重点:掌握竖的写法。

教学难点:写好竖及带有竖的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 第五讲竖。

悬针竖垂露竖腰细竖腰粗竖。

教学过程:一、复习导入。

谁还记得我们上节课学的笔画是什么?今天我们来学习一种新的笔画,谁知道?

二、学习竖。

1.观察下面的竖有什么特点?2.出示竖的各个类型,让大家观察。

3.指名说一说他们的特点4.看老师写每个竖,跟着老师书空。

5.在本上写竖,教师巡视,找出写的好的同学。

三、学习写带有竖的汉字。

1.先观察每个汉字的特点,说一说怎样才能写好。

2.观察一个字写一个字3.教师巡视4.表扬写的好的同学。

5.在班级进行书法展示。

6.背诵写竖的口诀竖画需写直,悬垂要分清垂露收笔重,悬针快出锋。

四、作业:继续完成没有写完的汉字。

第三讲撇。教学目标:1. 认识横,不了解撇的特点。2. 掌握撇的写法以及带有撇的汉字。

教学重点:掌握撇的写法。

教学难点:写好撇及带有撇的汉字。

教具:小黑板。

板书设计: 第六讲撇。

平撇斜撇弯撇腰粗撇。

教学过程:一、导入新课同学们,还记得我们写竖的口诀吗?谁来背诵。

二、学习撇。

1.观察各个撇的特点2.说一说撇的分类。

3.看谁看的仔细,评选出锐眼小明星4.看一看每个撇是怎样写的。

5.仔细看老师写,边写边说注意的地方6.老师写一个学生写一个。

7.比一比谁写的最好。

三、学写带有撇的汉字。

1.把每个汉字中带有撇的部分画出来2.说一说在写撇时应该注意什么。

3.老师写,学生观察4.学生写,教师巡视5.纠正姿势不正确的同学。

6.背诵学撇的口诀撇向左下行方向稍不同有长也有短,由重转为轻。

四、作业:继续完成没有写完的汉字。

第四讲捺。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握捺的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 掌握“人、太、之、不”字的写法。

2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:捺的运笔方法。

教学过程:一、复习引课:老师在黑板上写一个字“人”,问:从这个字中找找你们学过的笔画?

二、新授课:

1、板书捺,思考:撇与捺写法有什么不一样?有什么一样?

师:谁能试着说说捺的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解捺的写法。斜捺 ,落笔轻,向右下行笔逐渐重,到捺脚顿笔,又逐渐轻向右平捺出锋。平捺 :

竖落笔稍顿,然后折向右下行,再顿笔成捺脚,轻提出锋,整画趋势是一波三折,平中带斜。

3、学生临摹练习4、读一读“写捺的口诀”

5、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

6、带有捺的字在语文课上你又学过那些,说一说?

7、我也在你们的书中找了几个带有捺的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并组个词。

8、找找我们刚学的捺在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会捺的写法)

9、师生共同讲评。

第五讲点。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握点的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 点的运笔方法。2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:掌握“宇、六、玄、其”字的写法。

教学过程:一、观察:1、老师板书“点”学生观察并指名说说各种点的形态和特点。

2、语文课上学过带有点的字,举一些例字,并组成词?今天我们学习点的写法。

二、新授课:

1、板书点,思考:点的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解点的写法。指名读一读四种点的写法要领,师在黑板示范。

3、学生临摹练习 4、读一读“写点的口诀”

5、指导“宇、六、玄、其”字的写法。学生读后描红,教师巡视指导。

6、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

7、我在你们的书中找了几个带有点的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并说说是哪钟点。

8、找找我们刚学的点在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会点的写法)

第六讲折。教学目标:1.通过本节课的学习让学生掌握折的用笔方法。

2.培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。

3.培养学生习字的兴趣,逐步养成良好的写字习惯。

教学重点:1. 折的运笔方法。

2.通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。

教学难点:掌握“日、田、山、北”字的写法。

教学过程:一、观察:

1、老师板书“折”学生观察并指名说说折是一个独立的笔画吗?

2、语文课上学过带有折的字,举一些例字,并组成词?今天我们学习折的写法。

二、新授课:

1、板书折,思考:折的种类及用笔方法?教师同时示范板书。

2、教师讲解折的写法。指名读一读三种折的写法要领,师在黑板示范。

3、学生临摹练习4、读一读“写折的口诀”

5、指导“日、田、山、北”字的写法。学生读后描红,教师巡视指导。

6、试练习:在本上练习并自评,找出自己书写的最满意的一个捺,给大家展示,说说好在哪?(教师适当辅助点评)

7、我在你们的书中找了几个带有折的字(拿出样张看看),认识吗?谁来读读,并说说是哪钟折。

8、找找我们刚学的折在这些字的第几笔出现,描一描。(再次体会折的写法)

9、师生共同讲评。

第七课木字旁、提手旁。

教学目标:1.学习木字旁和提手旁这两个部首的书写方法。

2.学习带有这两个部首的汉字的书写方法。3.培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

教学重难点:学习木字旁和提手旁这两个部首的书写,学习带有这两个部首字的书写方法。

教学过程。一.导入。

1.导语。前面,我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么?

2.复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二.新课。1.读课题,观察木字旁和提手旁的字,想一想,应该怎样写?

2.讨论:木字旁、提手旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写?应注意些什么?

3.结构:左右结构,左窄右宽。

4.范写木字旁:木字旁:以横竖交叉点为中心,左长右短,上短下长,撇在横竖交叉点下起笔,点在撇的起笔处下一点起笔。

5.学生试着描写横字。

6.范写提手旁:提手旁:以竖为中心,左长右短,提画斜度较大60。学生试着描写待字。

7.学生练习。先描写后临写。注意字的结构特点。

三.小结。四.学生练习,教师巡视指导。

第十一课竖心旁、绞丝旁。

教学目标:1.学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法。2.学习带有这两个部首的汉字的书写方法。3.培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

教学重难点。

学习竖心旁和绞丝旁这两个部首的书写方法,学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

教学过程。一.导入。

1.导语。前面,我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么?

2.复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二.新课。1.读课题,观察竖心旁和绞丝旁的字,想一想,应该怎样写?

2.讨论:竖心旁、绞丝旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写?应注意些什么?

3.结构:左右结构,左窄右宽。

4.范写竖心旁:竖心旁:竖要直,以竖为中心,左点低,右点高,左点为垂点,右点为侧点。

5.学生试着描写愉字。6.范写绞丝旁:绞丝旁:注意两个折画的角度。

7.学生练习。先描写后临写。注意字的结构特点。

三.小结。四.学生练习,教师巡视指导。

第十二课言字旁、月字旁。

教学目标。1.学习言字旁和月字旁这两个部首的书写方法。

2.学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

3.培养学生的观察能力和良好的写字习惯。

教学重难点。

学习言字旁和月字旁这两个部首的书写方法,学习带有这两个部首的汉字的书写方法。

教学过程。一.导入。

1.导语。前面,我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。今天我们来学习用毛笔书写汉字。请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么?

2.复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。

二.新课。1.读课题,观察言字旁和月字旁的字,想一想,应该怎样写?

2.讨论:言字旁、月字旁怎样书写。含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写?应注意些什么?3.结构:左右结构,左窄右宽。

4.范写言字旁:言字旁:点与折对正,并有一定的距离。5.学生试着描写设字。

6.范写月字旁:月字旁:撇是竖撇,竖要挺直,两短横略靠上。

7.学生练习。先描写后临写。注意字的结构特点。

三.小结。四.学生练习,教师巡视指导。

13 左右结构的搭配。

教学目标1、 认识这部分左右结构字的特点,注意合理搭配。

2、培养良好的写字习惯。培养观察和比较的能力。

教学重点:左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。

教学难点:塔、配、鸣字的书写。

课前准备:范字卡、书写铅笔、田子格纸。

板书设计左右结构的长短搭配鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。

教学程序。一、引入课题。1、师生问好,检查上课准备情况。2、 引导读一读:鸣、辞、和、颂、攻、私、塔、配。3、引入课题:左右结构的长短搭配。

四年级写字课教案

教学难点 写好横及带有横的汉字。教具 小黑板。板书设计 横 长横凹横短粗横左尖横。教学过程 一 导入新课。同学们,从今天开始我们就要学习笔画了,希望你们认真练习,人人都争当小小书法家。二 学习横。1 了解横的分类。2 看书,观察每个横的特点,比一比谁观察的仔细。3 指名说一说每个横是怎样写的。4 看...

四年级写字课教案

四年级写字课 上 教案。第一讲认识书法和文房四宝。一 教学目的 理解书法的书写工具文房四宝。二 教学难点 了解文房四宝。三 教学重点 了解文房四宝。四 教学过程 1 什么叫做书法?1 书法 这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一个古老的名词了,从广义上理解,书法就是写字的方法,因为 书 所指的就...

小学四年级写字课教案

四年级写字课 上 教案。第一讲认识书法和文房四宝。一 教学目的 理解书法的书写工具文房四宝。二 教学难点 了解文房四宝。三 教学重点 了解文房四宝。四 教学过程 1 什么叫做书法?1 书法 这一名词在我国已运用了三千多年,可以说是一个古老的名词了,从广义上理解,书法就是写字的方法,因为 书 所指的就...