三年级英语教学计划。
李亚萍。一、指导思想。
小学三年级刚接触到英语，是培养小学生学习英语的重要阶段，激发学生学习英语的热情，培养他们学习英语的积极态度，建立他们学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的认词能力以及句子基础。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。
二、学生情况分析。
学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。
所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位 。
三、教材分析。
全书共8个单元，两个复习单元，每个单元分为三个部分，part a新单词，新对话等；part b任务型练习，包括一首歌谣或小诗，part c检测性习题。在本册书中，学生将学习26个英文字母的发音、顺序及正确的书写方法，学会表达问候。
四、教学内容与目标。
1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2）能听说、认读本册书中的四会单词，并能简单的运用；
3）、能听、说、读、写英语字母ａa--zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
4）、根据实物、**说出所学单词要求读音正确。
5）、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
6）、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
7）、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、教材重点与难点
教材重点：
１、能听、说、读、写英语字母ａa--zz.
２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：
1、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
2、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
六、教学措施。
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多**课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、注重在教学中，运用手势。把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。
七、在教学中应注意的问题：
1）面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、**等方式，发展综合语言技能。
2）关注学生的情感，努力营造民主、和谐、愉快、轻松的课堂氛围，把英语教学与情感教育有机结合起来，帮助学生体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神。
3）努力创设真实的生活情境，帮助学生在活动中感受语言，学习并运用语言。
4）在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。
5）注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。
6）正确对待学生学习过程中的错误。鼓励学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
小学三年级英语教学计划
篇一 一 课标要求。要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在 的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外...
小学三年级英语教学计划
花垣县河坪学区学科教学计划。学校 中心 2013 2014年度第1期年级 三学科 英语科任教师 颜梦旋。一 指导思想。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄 心理特征和语言规律的教学方法。二 教材分析。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用...
英语教学计划 小学三年级
k3学习计划。前言 是一个简单但又非常重要的级别，它是从听说向使用过渡的一级，让孩子学会与人沟通的一个级别。学习教材。bigsteps 3 词汇124个句型11个。学习内容及能力指标。1 能够运用句子完整表达自己的感受，喜好，身体情况等 are you cold?yes,i am.其它感觉替换 do...