三年级英语教学计划

三年级上册英语教学计划。

一、学生基本情况分析。

刚升入三年级的学生因初步接触英语，对它既感觉有些陌生又对它充满好奇。由于学生对英语这门新学科有强烈的好奇心与求知欲，教师应该从此入手，积极引导学生，激发学生学习英语的兴趣，让学生从一开始就去除对英语的恐惧与惧怕。从而使学生充分地投入到英语学习中去，会有用英语表达的欲望。

同时也让学生积极主动的用简单的英语交际用语交朋友，大胆的去说去练。只有让学生发自内心的喜欢英语并对英语感兴趣，他们才会去认真的了解和学习英语，从而能在英语学习中取得好成绩。

二、教材分析。

本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，教学形式多种多样，尤其从小学生的实际出发，符合该年龄阶段的儿童身心发展特点。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。

三、学期教学总体目标。

一）教学目标。

知识与技能目标：1、能听、说、认读教材要求掌握的重点单词。

2、能理解并掌握教材要求掌握的重点句型。

3、能将所学重点单词及重点句型运用到情景对话中。

4、能正确掌握26个英语字母的发音与书写。

5、能创造性的将所学英语用于日常交际中。

过程与方法目标：1、通过实物直观帮助学生理解并掌握重点单词。

2、通过情境创设让学生习得重点句型。

3、通过小组合作方式让学生运用所学英语。

情感与态度目标：1、培养学生良好的学习习惯。

2、培养学生爱学习、爱生活的习惯。

3、培养学生保护动物、热爱大自然的情操。

二）、教学重点。

1、能按三会的要求掌握所学单词。

2、能按三会要求掌握所学句型。

三）、教学难点。

1、能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

2、能在**、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

四、教学措施。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。

五、教学进度及课时安排。

1、unit 1 hello6课时。

2、unit 2 colours6课时。

3、unit 3 look at me6课时。

4、recycle 14课时

5、unit 4 we love animals6课时。

6、unit 5 let’s eat6课时。

7、unit 6 happy birthday6课时。

8、recycle 24课时。