为了使本学期的工作有理有条，心中有数，根据校计划精神，结合自己的工作实际制定出本学期的工作计划。
一，学情分析。
三年级是英语启蒙，孩子们就像一张张白纸等待我去画上色彩，而且非常活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，所以在组织纪律性需要有所加强。
另外，我们边远山区英语不是生活化，还有待老师耐心、细致的引导、启发、教育，进可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。
二，指导思想。
1.认真学习钻研新课程标准、新教材，备好课，提高自己驾驭教材的能力，灵活掌握，向课堂四十分钟要效率，把教法与学法指导有机的结合起来，提高课堂教学水平。
2.树立“教师与学生零距离”的观念，在整个教学中加强学生的主体意识，发挥学生的主体精神，让学生积极主动地探求获取知识，课堂上给学生独立理解的机会，教师给予引导以点拨、启发，提倡学生自学为主。培养学生的想象能力及创新意识，充分激励学生的积极性、主动性，努力做到把教师的“教”与学生的“学”有机地结合起来。
3.围绕“小学教学多思”校实践课题积极实践，主动参与。努力做到“以谈为前提，以疑为线索，以思为核心，以议为形式，以学生为主体，以**发现为手段。
引导学生的学习活动始于生疑，终于释疑，积极倡导自主、合作、**的学习方式。”
4.重视学生良好学习习惯和写字基本功的养成。注意纠正学生的坐姿、写姿、握姿。
5.认真检查、批阅学生的作业，保证天天批阅。对后进生要面批面改，多用鼓励性的批语激励学生上进。
6.按时参加教研组活动，学习别人的先进经验和全组同事互帮互学，提高自己，全力以赴，把工作搞好。
三，教材分析。
1，三年级上学期要求完成5个单元的教学任务。每个单元都由有趣的歌曲，歌谣，和小故事组成。各部分联系紧密，具有整体性。
上学期的重点为问候，数字，颜色，玩具，学习用品等几个方面，当然后面还有一些其他的内容，全册九个单元，题材广泛，体裁多样，贴近儿童，贴近生活。这册书吧口语交际、综合学习、字母训练有机的结合在一起，动脑，动手、动口、动笔相结合。
2，教程的设计充分表现其教学过程必须是有学生参与学习的过程，发展思维和运用英语的过程，学生能在参与活动的过程中提供语言技能，丰富情感。
四，教学进度。
教学内容课时：
unit1 8课时。
unit2 6课时。
unit3 7课时。
review1 5课时。
unit4 8课时。
unit5 7课时。
期末复习。五，评价安排。
1，识词写词：字母和生词的教学，在低年级阶段，始终是一个十分重要的方面。特别是26 个字母的掌握。
我计划把字母的巩固学习贯穿到整个学期中去，利用听写，识词竞赛等多种形式对学生的字母掌握情况进行测试，并及时进行反馈。给学生第二次掌握的机会，并给出阶段性的评价。
2，口语交际。每天给出适当的读背作业，并抽时间检查落实，然后再期末给出一个总的评价成绩。
总之，我想对孩子的评价，应更注重于及时和发展性的评价，加强主观与客观相结合的评价，遵循鼓励性原则。
六，培优辅差措施：
1，课堂上注重分层教学，作业上体现分层设计。为优生和希望生量身定做合适的教学方法和教学手段。是优生能尽情发挥，希望生也能适得其需。
2，关心学生的生活，鼓励他们努力学习，提高学生学习的兴趣，增强学生学习的自觉性，发现学生存在知识的缺陷，并及时进行辅导，争取不让一个学生掉队。
七、教学进度安排：
方杨小学。曾翠霞。
三年级英语教学计划
2014 2015学年度第二学期三年级下英语教学计划 府谷镇第一学区 一 班级学生基本情况分析 三年级的学生，经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实 学生的学习态度也呈两极分化，部分孩...
三年级英语教学计划
又是新学期开学之际，当我满怀信心再次来到学校投入教学工作时，我对本学期的英语教学又有了新的认识和改进，以下将是我对新学期的工作计划。一 学生基本情况分析。今年不同于以往，首先从教材上有所突变，不再是之前带过熟悉的教材了，新的教材在教学上除了要先与师生适应以外，还要以孩子最容易接受的方式授课以及不足的...
三年级英语教学计划
三 2 班英语上册教学计划。制订人 欧阳玉婷。一 基本情况。本班共有学生38人，学生从来没接触过英语，还是一个起步阶段，但学生对这门课程非常期待，上好这门课程，激发学生的学习兴趣，培养他们的好奇心和 欲。二 教材分析。本册教材是 义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册 供小学三年级上学期使用。全书...