（二）、教学方面的发展目标
1、努力做好教学常规工作，提高教育教学质量，经过自己的努力，争取三年内的成绩达标。
2、加强新课程理论学习，认真做好读书笔记，并具体运用于教学实践中。
3、提高学科素养。
4、精于制作课件。
5、一学期准备一节“公开课”，写一篇高质量**
6、做好读书笔记、写好教学反思，努力提高自己业务水平
三、个人三年发展规划：
第一年度实施规划 （2023年9月---2023年9月）
1、第一阶段的达成目标：养成写教学反思的习惯，每一学期至少上一节校内研讨课，争取任教班级学生的合格率达95%,提高优秀率。认真开展课改实验，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。
2、第一阶段的实施措施。
1）加强理论学习，特别是关于“问题探索法”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题的能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
2）向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，做一名受学生欢迎的老师。
3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
4）积极主动参加教育技术的学习，提高应用能力。
(5)积极参加各种专业培训和教研活动，认真撰写关于计算教学的的教学设计、教学反思各1篇，**1篇。
（6）初步完成对“问题探索法”的专题研究，提高学生在“问题探索法”方面的能力，并探索出专题研究的基本方法。
3、实施方式或途径：
1）．制定个人发展计划。
2）．认真学习一本教育专著。
3）．拟定个人研究专题。
4、成果形式：
教学设计、教学反思各1篇，**1篇。
第二年度实施规划（2023年9月—2023年9月）
1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期至少上一节校内研讨课，进一步提高课堂教学的有效性。
2、第二阶段的实施措施。
1）在教学中不断学习，不断反思，不断积累，不断提升，及时总结交流自己的研究经验。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶。
2）加强关于“学洋思经验”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并认真做好读书笔记。
3）认真撰写有较高质量的关于“解决问题“的教学设计、教学反思各1篇，**1篇。
3、实施方式或途径：
1）、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。
2）、积极参与各类教研活动，提高自身素质。
3）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、成果形式：
完成1-2篇**，完成1-2篇教学案例或教案。
第三年度实施规划（2023年9月—2023年9月）
1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上不断改进自己的课堂教学，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中的好老师。
2、第三阶段的实施措施。
1）在前两年的研究基础上丰富充实各专题的研究，初步形成自己的教学特色。
2）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。
3）开展对“空间与图形”的研究，学习相关的教学论和学习论，掌握本研究专题的基本的教学规律，探索提高学生空间观念的有效途径。
4）将近三年的教学设计、教学反思、**等资料整理成册，以提升理论修养。
3、实施方式或途径。
1）、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。
2）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。
3）、优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式。
4、成果形式：完成2篇教育教学**，完成2篇教学案例。
四、预期目标效果：
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
4、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
五、 达成目标的保障措施及自我检测措施。
1、积极、认真对待每一节英语课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热烈。
2、根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。
3、利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业知识和水平。
我相信有眼界才能有境界，有思路才能有出路，我自信在自己的努力奋斗中，定会很快的成长起来。严格按照自己制定的“个人成长计划”，从教学业务、专业技能、师德建设中，提升自己。
2023年8月。
教师个人三年发展计划 小学英语
学科 英语 我是一名工作六年青年教师，作为有待成长的青年教师，在经验和实践中都存在着许多的不足，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。我深知教师的重要性，因此我决定要虚心的像师傅和其他骨干教师多学习，我会不断努力学习有关教育教学方面的只是，不断充实和完...
教师个人三年发展计划 小学英语
一 个人情况分析。走上讲台这段时间，初步建立自己对教材的理解，在实践中不断反思进一步了解小学生的心理。教学经验有一定的积累，乐于调动学生积极性。老教师告诉我们 不管教什么都要吃透教材，以落实为主。虽然以前带过培训机构的班级，但是我还是觉得我的教学能力比较差。教育学与心理学方面的理论不扎实。欠缺教师语...
英语教师个人三年发展计划
陶行知先生说过 要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。对一个农村教师来说，压力更大。于是我结合自身的实际制订两年成长规划，以此为目标，实现己的专业发展，成为一名科研型的教师。一 自我剖析。1 自身优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工...