石亭学区教师教学工作计划。
2015-2016学年度第二学期。
学校：（ 石亭小学 ） 时间：2016.2.22
年级：（三）年级）班学科：（英语） 教师姓名（陈琰）
1、指导思想
本学期的英语教学将在“尚美教育”、《英语课程标准》、新课程理念的指导下进行教学。尚美教育的理念将会贯穿在本学期的英语教学当中，培养向上尚美，德艺双馨的优秀学生，让“以美怡心，以美润德，以美启智，以美健体，以美兴义”的学风在本学期的英语教学中，在教学中多用歌谣歌曲来培养学生的艺术素质。严格按照学区总校提出的“目标导学自主愉悦”教学模式，倡导自主、合作、**的学习方式，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。
积极探索“以学论教”理念下的课堂教学新模式，努力追求“教师乐教，学生乐学”的新局面。以“培养向上尚美、德艺双馨的优秀学生”为教学目标，在转变教学行为的同时着力转变学生的学习方式，引导学生“愿学、乐学、会学、善学”，提高学生的创新精神与实践能力，加强对学生综合素质的培养，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。结合小学英语教学的特点，培养良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进的建立起英语语言思维能力。
2、学情分析（根据实际班情具体分析）
三年级有两个教学班级，学生们已经学习英语一个学期，对英语仍旧充满了好奇，对英语的学习热情很高，能够做到上课认真听讲，认真练习，课后认真完成作业。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。
他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强。大部分的学生学习态度端正，有着纯真，善良的本性。上课时都能积极思考，能够主动、创造性的进行学习，能够积极的回答老师的问题，能够正确的读出单词与语句。
个别学生能力较差，英语听读写能力较差，需要提高。本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成绩。
3、教材分析（指明重难点、具体分析教材）
1、小学英语三年级下册共有6个单元，2个复习单元。每单元分“a b c”三大部分，22个小部分组成，a、b部分分别呈现一个语法的不同方面，c部分是巩固和运用部分，而且还增加了语音、歌谣、故事等等内容，共12页。复习单元有两篇阅读练习，有听力练习、韵录诗、游戏、歌曲等6页。
2、每个单元有五星的单词和短语是词汇教学的重点，要求学生能听懂、会读、会认、会说、会写。大部分基本能用。
3、每个单元都是由let’s start 、let’s chant、let’s learn...22个部分组成，每个部分是紧紧相扣的。
4、全册6个let’s start、14个let’s chant、12个let’s learn、8首歌、6个故事等等。
教学重点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用；
3、能听、说、唱8首歌谣；能听懂6个幽默小故事；
4、了解6项简单的中西方文化知识。
教学难点：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；
2、能听、说、认、读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读、写36个单词（包括学校、家庭、家具、数字、文具、食品和饮料、动物等几个话题），并能简单地运用。
4、教学目标（明确本学期的教学目标、定位准确）
激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
在教学中要做到如下几点：
1、培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
5、工作措施（措施要得当、有可操作性）
小学是学生英语学习能力发展的重要阶段，在本学期的英语学习中，我将组织简单易操作的教学活动，在教学活动中调动学生多项感官的积极参与，以利于学生的英语学习。在教学英语中，我们要根据自己学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动，以保证教学实施难易度合理。采取多样的、适用的方式方法来激发学生的学习兴趣，如象尽可能多地利用直观教学手段，如词卡、图卡、挂图、幻灯片、课件、多**、活动、竞赛、评价等等，以促进他们知识的衔接。
在课堂活动中，利用多种教学方法组织快乐、轻松的课堂活动，形成小学生喜欢的课堂氛围。
故事教学。引导学生观察故事中的人、物、环境，突出“讲故事”，使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。步骤如下：
看图、猜意思；听录音，模仿语音、语调，扮演角色；优秀者自我展示，鼓励学生积极参与。
对话教学与听力教学。培养学生的听说能力，培养学生对语音的敏感性，让学生在听的基础上进行说的练习。
词汇、语音教学。引导学生直接模仿正确的发音，培养自然拼读能力。利用实物、**、表情、动作等来进行教学词汇，提供多种形式的听说读写与词汇相结合的语用活动。
歌曲与歌谣教学。歌曲、歌谣都是有意义的语篇，可以先将其作为语篇听力材料，通过设问训练学生理解大意并获取信息的能力，然后在教唱和读。除了用于热身，还可以在教学中用于调节课堂气氛，唱演结合，培养学生的艺术素质。
六、教学进度安排。
小学三年级英语教学计划
篇一 一 课标要求。要求学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在 的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外...
小学三年级英语教学计划
花垣县河坪学区学科教学计划。学校 中心 2013 2014年度第1期年级 三学科 英语科任教师 颜梦旋。一 指导思想。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄 心理特征和语言规律的教学方法。二 教材分析。本册教材以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用...
小学三年级英语教学计划
三年级英语教学计划。李亚萍。一 指导思想。小学三年级刚接触到英语，是培养小学生学习英语的重要阶段，激发学生学习英语的热情，培养他们学习英语的积极态度，建立他们学习英语的自信心。培养学生一定的语感和良好的认词能力以及句子基础。认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符...