4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范。
六对于学困生的帮助措施。
1降低门槛,激发兴趣。
降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识,让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣。
2 主动出击,帮扶前进。
学困生由于学习成绩较差,他们往往容易产生悲观失望的自卑感,正是由于他们缺乏学习的兴趣,所以一般遇到困难他们不会主动去请教。作为教师要主动关心他们,主动帮助他们,并且要发动学习好的同学也主动去帮助他们。
3 捕捉学生的“闪光点”,展示自我。
学困生往往会被老师和同学们遗忘。作为一个合格的教师,要时刻把学困生放在心上,要给他们多创造机会,让他们能展示自我。一点点成功“会给他带来无可比拟的欢乐、自豪感和自信心”。
七、教学进度:
八课时安排
i’m sam一课时。
how are you?一课时。
i’m ms smart一课时。
what’s your name?一课时。
point to the door一课时。
point to the desk一课时。
it’s red!一课时。
it’s a black dog一课时。
how many?一课时。
nine girls?一课时。
happy birthday!一课时。
how old are you?一课时。
what’s this?一课时。
what’s that?一课时。
is it a monster?一课时。
where’s the cat?一课时。
this is my mother一课时。
he’s a doctor一课时。
this is his head一课时。
point to her nose一课时。
三年级英语教学计划
2014 2015学年度第二学期三年级下英语教学计划 府谷镇第一学区 一 班级学生基本情况分析 三年级的学生,经过一学期的学习,大部分学生基本能适应英语课堂教学,基本掌握所学内容,有大约五分之一的同学较为突出,能适应高一层次的教学要求,有少数几位男同学的基础不扎实 学生的学习态度也呈两极分化,部分孩...
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