一、情况分析：
三年级学生刚开始接触英语这门学科，刚开始都有着很大的兴趣，对于这学期。
的英语课程更多的是培养学生对英语的兴趣，以及保持学生对英语的兴趣。但由于。
年龄小又加上生性活泼，做事很多都是三分钟热度，他们偏向于直观形象思维，对。
于游戏、竞赛、画画特别有兴趣。针对学生的这些现状，在课堂上应该以鼓励表扬。
为主，注重培养学生学习英语的兴趣，营造好的英语学习氛围，鼓励学生多开口，给每个学生都创造机会，让他们尝试，让他们能够体会到老师夸奖，自己成功的喜悦。在课堂上可以通过游戏，比赛的方式来巩固所学的内容。
对于三年级刚接触英语的学生来讲，最大的一个优势就是他们有着极强的求知。
欲和表现欲。对于他们的这两大优势，应该因材施教，鼓励学生大胆说，积极做，努力唱。让学生能够一直保持高度的学习兴趣。
三年级学生存在的一些不良习惯也影响英语学习的进程。有些同学上课爱搞小。
动作，课下作业不认真，不及时等等。这些坏毛病在课堂上经常出现。对于这种情。
况，趣味教学的模式更为学生所接受，能够极大的吸引他们的兴趣。要让学生在学。
习英语的过程中一直保持高度的兴趣。寓教于乐，学习英语重在兴趣，培养学生学。
习英语的兴趣是不可少的。
2016小学三年级英语上册教学计划。
一、学生情况分析。
本期我担任三年级的英语教学工作，本级段有5个班级，学生200多人。他们聪明活泼、勤奋好学。这些学生刚接触到英语，他们对英语感到好奇，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析。
《义务教育课程标准实验教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中下学衔接的英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标。
１、能听、说、读、写英语字母ａa--zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．
２、根据实物、**说出所学单词要求读音正确。
３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学措施。
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与学生交流，进行口语交际训练。
2016---2017三年级上册英语教学计划。
一．学情分析：
本学期我担任三年级班的英语教学工作。本届**的学生之前有学过攀登英语，有一定的英语基础，听说演练都很棒，但由于升到三年级，上升到新的台阶，加上有考试，因此平时的课堂会延续之前攀登的好习惯，在掌握好日常口语的同时，加强认读，在保持有趣课堂的基础上，有效的将一般的语法练习应用到课堂中。此外，还要着重培养学生良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的兴趣与热情。
二．学习目标：
1.培养学生自主学习的兴趣，让孩子主动参与英语活动。
2.培养英语思维，能够根据老师的指令做出快速反应。
3.认读课本单词，熟读课文，发音准确。
4.掌握课本上的律动，歌曲。
5.将所学知识应用到生活中，大胆说英语。
6.培养兴趣的同时，测试也能有好成绩。
三．教材内容：
module1 日常口语。
module2 学习提问名字：what’s your name?
module3 学习重点句型：point to the… 以及教室用品的表达。
module4 学习颜色的表达，重点句型有：“what colour is it..?it’s …”
module5 数字的表达，及运用重点句型“how many …?进行提问。
module6 生日的表达，及“how old are you?”年龄句型的提问。
module7 重点句型“ what’s this/that…?”
module8 方位词的学习，以及回答 “where…”引导的疑问句。
module9 常见职业的学习。
module10 五官的学习。
四．教学措施：
1. 课前做好备课工作，深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作。
2、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。让学生学得主动。在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性。
共同提高数学质量。
3、充分利用多**的辅助，以多种形式呈现学习的重点难点，加深学生的记忆。教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等，调动学生的学习积极性。
4、经常与家长取得联系，共同关注学生的学习情况。家长的配合至关重要，只要家长关心孩子的学习，他的成绩就会跟上其他同学，而且学起来也有了信心。
三年级英语上册教学计划
大部分三年级学生虽然在。一 二年级接触了英语，但是并没有形成很大的兴趣，口语成绩也不是很理想 还有少部分从老家过来的并没有接触过英语的学生，基础比较薄弱。本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点 1 注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实...
英语三年级上册教学计划
西渠完小2017 2018学年第一学期。三年级英语教学计划。张晓丽。一 教材分析。本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，教材的设计体现了 以人为本 的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交...
英语三年级上册教学计划
四 教学措施。1 建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有 教师与全班对话 个别学生也可 或是让学生问候教师，学生与学生的对话。2 以学生为中...