（2015——2016）学年第二学期。
马淑英。一、指导思想。
激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学好英语的自信心，养成良好的学习习惯和掌握有效的学习方法，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生跨文化交际意识。
二、基本情况。
一）学生基本情况。
本班共有学生名，其中男生名，女生名，三年级学对于英语学习虽然有着浓厚的兴趣，但本班学生的纪律性较差，必须从纪律入手，以读和说为主，双管齐下，从根本上培养学生的英语素养。
二）教材基本情况。
本册教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式活泼多样，符合该阶段学生的年龄特点。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成具有实际意义的语言任务。另外，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法的选用上都紧密地联系学生的生活实际，贯彻了语言交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标。
1、学习用于家庭成员之间称呼的词汇，如father、mother、brother等；学习描写人物外貌特征的形容词，如thin、fat、long、short等；继续学习一些介词以及表示水果的形容词，如on、in、pear、grape等；继续学习数字11---20的单词。
、能比较熟练地运用所学的知识进行日常交际。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂简单的话语。如问候语等课堂教学用语。
5、能演唱教材中的英语歌曲和歌谣。
6、激发学生学习英语的兴趣，树立起他们学习英语的自信心，形成初步的预感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步用英语进行交流的能力。
四、方法措施。
1、单词的正确认读与规范书写是本册教材的重难点，我将严格要求每一位学生，认识并规范书写每一个单词。
2、在教学中，多采用情境教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的积极性，提高学生实际运用语言的能力。
3通过听、说、读、写、长、游戏、演、画、做等多种形式，进行大量的语言操练和联系。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
5、结合学生的实际情况，活用教材，让学生在快乐中学习。
三年级英语教学计划
2014 2015学年度第二学期三年级下英语教学计划 府谷镇第一学区 一 班级学生基本情况分析 三年级的学生，经过一学期的学习，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约五分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实 学生的学习态度也呈两极分化，部分孩...
三年级英语教学计划
又是新学期开学之际，当我满怀信心再次来到学校投入教学工作时，我对本学期的英语教学又有了新的认识和改进，以下将是我对新学期的工作计划。一 学生基本情况分析。今年不同于以往，首先从教材上有所突变，不再是之前带过熟悉的教材了，新的教材在教学上除了要先与师生适应以外，还要以孩子最容易接受的方式授课以及不足的...
三年级英语教学计划
三 2 班英语上册教学计划。制订人 欧阳玉婷。一 基本情况。本班共有学生38人，学生从来没接触过英语，还是一个起步阶段，但学生对这门课程非常期待，上好这门课程，激发学生的学习兴趣，培养他们的好奇心和 欲。二 教材分析。本册教材是 义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册 供小学三年级上学期使用。全书...