四年级英语分析

四年级下册期末试卷分析。

本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。词汇主要以三会，认读标准为主，答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。我个人感觉出题要求活，学生审题能力差。

一、卷面分析

第一题，判断字母大小写填序号。这一题是考察学生掌握，字母的情况。得满分的学生不多，不能够看清题意。

第。二、三、五题是单词题，主要是考察学生对单词的认读能力。其中第二题是单词不同类项，4小题错的多。

三题**结合，考查单词的认读理解能力，全题基本都对，五题也是单词认识理解能力，很多学生对题意理解不透。

第。四、六，七是句子题，主要是考察学生在对所学的句子的运用情况。学生存在会读不会用的情况。

二、考试情况统计：

三、存在的问题：

从卷面分析来看，学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

1、学生没形成较好的答卷习惯，审题不清，导致失分。

2、学生题型见的少，学生不知道干什么，因为他没见过这样的题型，自己也不去审题，造成失分。

3、学生对于单词和句子，普遍存在着会读不会认，这就给考试带来很大的困难。

教师存在的问题：

1、教学中对知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分。

2、训练学生能力不到位，在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识，变换一下形式就不会做了。

四、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如，教学单词时，一定要帮助学生分清认清，教师反复强调帮助学生记忆。

2、在教学中，注意知识的均衡性，不仅要认读要求掌握的“三会”单词，更要对白体单词加强听、说、读、的训练。

3.多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众演说，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。

4、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。