四年级英语分析

小学四年级英语试卷分析。

一、数据统计。

参考人数 50 核算人数 53 高分人数 46 优秀人数 40 良好人数 48

及格人数 50 平均分 92.1

二、试卷分析。

一）、试卷命题特点。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语等)，一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

二）、试题分析。

试卷共分听力、笔试二个部分、十大题，着重考查了学生的基础知识和基本技能，试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。

1、听力部分。

听力测试满分为30分，分别为：一、听录音，选出你所听到的单词。二、听录音，选出你在句中所听到的单词；三、听录音，选择正确的选项。

整体来看，听力部分得分率相对来说还可以，失分较多的是第三题，其原因可能在于听力测试不同与其它学科的笔试，不允许有丝毫的随意性，学生必须全神贯注，跟上录音才能顺利完成考试，然而相当一部分同学在听力测试时注意力不集中，而第三题听力多为长句子因而导致失分，再者较多学生不能认真审题，理解判断能力较差。

2、笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：

一、选择正确的答案补全单词。是属于基础知识，主要考查学生对基础知识的掌握。失分率较低。

二、选出不同类的单词。这一项是考查学生认单词情况，其中第2题，candy potato vegetables这一题出错率高，可能是平时的积累误导了学生。

三、单项选择。这一项是考查句子掌握情况，本题失分较少，可以看出大部分学生对基础的掌握还是很牢固的。

四五题考查情景交流情况，因为大部分句子出自书中内容，出错较少，但也有个别学生没能掌握，这需要在以后的教学中重点指导他们。

第六题，填写单词。因为大部分单词出自第二单元，而与我们复习的重点不符，造成失分，这是教师该反思的地方。

七、根据短文内容，判断句子正误。

学生在本题扣分很多，主要原因可能是学生练得太少或者说没有重视四年级的阅读训练。

三、存在问题的原因：

通过对失分题型的分析，发现存在如下原因：一是在课堂教学中重视了对学生语言输入的能力的培养，但对学生语言输出能力的培养方面做得不够。二是教学情境创设不够，学生没有在相应的语境理解所学语言的意义，导致运用能力的偏差。

四、今后教学的几点思考：

考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际。

2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。

3、阅读能力的培养是英语教学的又一重点。进一步培养阅读能力，为以后的学习打下良好的基础和铺垫。

4、加强书写练习，让学生能够写出规范的手写体。