三年级英语试卷分析

洼里小学王芳芳。

时间犹如闪电，转眼半个学期的时光已从我们身边溜走，在各级领导的认真组织下，在各位教师的诚心配合下，在各位学生的辛勤付出后，期中模拟测试已经落下帷幕，成绩也已揭晓。为了更好的提高自己的教学水平和专业素养，我对本次考试做了以下的详细分析：

一、试卷结构分析：

本试题的结构与往年的一致，都分为听力和笔试两部分，分值各占50分。本试题紧扣课标，紧紧围绕教材中的重难点，以各种题型，全面检测学生的听、说、读、写的综合能力。

二、试题难易度和命题范围分析：

本试题的命题与以往的命题相比，题型多样，有一定的难度，从而全面考察学生对教材的掌握。例如：听力部分的听问句选答句，笔试部分的选出不同类的单词和补全单词，这三个题型超出了三年级学生的学习能力，试题的命题范围涉及知识面广。

三、答题情况分析：

听力部分：本部分共有五道大题，满分50分。整体来说第。

二、三题学生的完成情况较好。而第。

一、四大题，由于学生以前没有经过这样的题型训练，学生不知道答题的技巧，导致错误百出。第一题答题的听音排序1—5，学生写成了a、b、c、d、e。第四大题的听问句选答句学生更摸不着头脑，失分严重。

笔试部分：本部分共有五道大题，满分50分。第一题选出不同类的单词，由于学生平时没有对这种题型训练过，再加上学生对教材上的知识点掌握不牢固，这道题只有基础好的完成的较好，其他的失分严重。

第二题的根据**，补全单词。此题超出了三年级学生的英语能力，有相当大的难度，只有个别学生能填出mouth、 hair、 fan、bag，其余的同学全是错的。第三题的欢乐情景园，出错最多的是第2小题和第4小题，学生不会审题，看不懂题意。

第四大题的找答句，大部分学生完成的较好，只有个别学困生做的一塌糊涂。

四、存在的问题和整改措施：

1、教师对学生的答题的技巧和方法指导的不到位，个别题型训练不到问，有待在以后的教学中从这两个方面提高。

2、学生审题不清，答题形式不符合要求。例如：听录音，排顺序1—5，学生写成了abcde。

这就要求教师在学生的习题练习中要强调学生认真审题，反复推敲题意，尽可能使学生按命题的要求去答题。

2、听力训练不到位。这就要求教师要加强对听力各种题型的训练，并在方法和技巧上予以指导。例如，听音选答句。

教会学生根据答句猜问句，并学会排除选项；听音排顺序，要训练学生分读和连读的答题方法。

3、学生对所学知识太死板，不会灵活运用。这就要求教师在教学中不能死教学生，而要放在真实的语境中来学习，使学生真正把英语作为一种语言课来学习。

4、学生的书写不规范。在试卷中学生对字母、单词的书写不规范。例如字母的书写。因此教师要严格规范学生的书写，使学生的书写得以提高。

五、奋斗目标：

一次次的考试都在不断的磨练着我，促使我更快地成长起来，从每次的考试中汲取经验和教训，便于开展今后的教育教学工作，争取在下一次的考试中取得更好的成绩。

2024年12月4日。