三年级下英语期末试卷分析。
一、试卷答题情况分析。
试卷满分为50分，包括听力和笔试两大部分。
听力部分：从考生的答卷中，我发现听力的第1题得分较高，它考查了学生对于**的认读能力。第2题，根据听音内容选答语，这道题失分率较高，说明多数学生缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息。
笔试部分：笔试第一题是根据题意选出正确的单词，此题考查学生对**的认识以及单词的书写，学生错误率较高，主要是在书写上，很多同学没有区别字母的手写体和印刷体，比如字母“i”的书写，学生错得比较多。第二题单选题，学生第三题错得较多。
this bird is __this monkey is __第三题根据左边句意选出相符的答语，本题出现的句子都是本册书出现的重点句型，出题者也很细心地结合课文，让学生做出选择，既考查了阅读句子的能力，也考查了学生对重点知识的掌握情况，个别学生做得比较细心，但也有多数学生理解得不太好。第四题判断句子与题意是否想符，主要考察学生对句子的认读和理解能力，第3小题the monkey is behind the box.错得比较多。
二、本次考试不足的地方有以下几点：
1．平时练习不扎实。在平时的训练过程中我们应该扎扎实实，一步一个脚印，考试时就不至于措手不及。卷面出现的听音选图、听音选答语中，错得比较多，因为在平时的课堂中我们都没有有抽出一部分时间练习，以后需改变教学，做到每个同学都有收获。
2、听、说、读、写基本内容掌握不牢固。在三年级英语训练目标中，听、说、读、写应该贯穿全部，在起初的学习过程中我们达到了四个内容基本统一，可是越到期末就没有时间把他们的关系处理好，所以在升四年级的时候我们要及时做到四个基本原则相互统一，按时督导，及时检查。
三、改进措施。
1、进行大量的强化训练。
俗话说：打下什么底，就是什么底。给学生一定的目标，能增进他们学习的动力。
四年级要求书写与汇话，所以在四年级的教学目标中我们就把“写的能力”作为最基本、最重要的部分在平时的课堂中展开，延续三年级的考单词内容，加入背诵课文，默写重点句型这个环节，让学生有紧迫感，对待英语要认真。
2、循序渐进、抓常规课堂。
功夫应下在平时。对于现在的孩子来说，突击复习远远不能满足考试的需要，也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功夫下在平时的课堂上，每一节课都应该认真而有重点、难点，每一节都要有目的性，一个星期或者一个模块进行测试与总结，循序渐进的积累才能使学生有更大的发展空间。
3、提高备课质量。
大量的练习与考试不是主要提高的方法，只有教师的素质上去了，才能使学生得到提高与发展。每一次的备课与上课都是一次深厚的自我剖析、自我反省的过程，学生能从教师的备课中找到重点，找到方向，使学生爱学、乐学，所以我们更应该珍惜备课的过程，把备课落实化。
4、制定细节、保证效果。
在英语学习过程中，孩子的兴趣是关键，有了兴趣才能更好的学习，所以在英语课上我们要采用更好的评价，虽然有孩子仍然对评价不感兴趣，我们也要采取更好的手段来使他们参与到其中，这样我们的课就能好上，也能上好了。
三年级英语试卷分析
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