五年级英语期末考试试卷分析及工作总结。
唐剑红。小学英语教学评价的目的是激发学生学习兴趣和积极性。本次期末测试通过试卷的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
现就五年级小学英语考试试卷简要分析如下：
一、试卷命题特点。
1、注意了基础知识和学生的听力能力的考查。
试卷中体现了考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，为今后更好地学习打下坚实的基础。
2、渗入了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基础的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法，培养运用语言的能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生活用语言能力的考查。
3、渗入了生活常识和想象能力以及综合能力的考查。
小学英语的教学内容贴近学生生活，同时也发展了学生的想象能力，这是学习一种语言很必要的。在试题中培养了学生在学习中注重比较和积累，它能更好的指导教学工作。
二、试题分析：
一）词汇类题型分析。
学生的基础知识仍需提高。
第二大题英汉互译，此题考查学生背诵情况，考查学生头脑中单词的再现率，此类题学生答题情况较好，比较差的就是英译汉而汉译英大多数同学都得满分。
第一大题补全单词，考查的是学生对所学单词的背诵掌握情况，要求学生能正确地写出单词。本题大部分同学得到了满分，只有个别同学有失分。
第三大题根据汉语和首字母提示补全句子，本题考查学生对课文**现的不要求背诵的但是常用的单词的掌握情况以及多课文句子的熟悉度。本题中只有部分学习好的同学得分率在80%以上，大部分同学失分比较严重。
以上情况表明，学生的语言基础知识有欠缺，教师仍需更新观念，变换方式，进一步提高学生的语言基础知识。
二）语言运用类题型分析。
1、短语、句型的区分应用仍需加强。
第六大题为找朋友，此题考查的是学生的句型运用能力以及对课文的熟悉程度。此题的失分率比较高大概失分率在50%左右。学生出错的主要原因：
一是对课文中重点句型理解没有到位；
二是在平时的教学中缺乏这方面的训练。
第四大题为选择题，考查知识点在语言情境中的应用。本题大部分是课文**现的句子。
2、语言实践能力仍需加强。
第五大题为连词成句，主要考查学生对句型结构的掌握和语言逻辑能力。本题出现的问题有：开头不大写；句子排序混乱、没注意所给标点符号等问题。
第七答题，阅读理解题，考查学生对句段的初步理解和分析概括能力，阅读主要是感知、感悟，对文章的大体理解。这类题全面检测学生整合信息，并进行分析、推理与判断的能力。学生出错主要原因为：
对句子理解能力较差。不能弄懂一句话所表达的含义是什么。
四、不足及今后的努力：
通过对试卷的分析，我们看到了很多值得肯定的地方，但也同时面对我们的不足，反思我们小学英语教学，反思我们的小学英语课堂，反思我们的教学行为，我们确定了今后继续的努力方向：从这次的笔试中可以看出几点存在的问题：
一是学生的基础知识掌握得不够扎实；
二是即使掌握了基础知识，但机动运用的能力较差；
三是书写的基功落实还不到位，掌握不扎实；
四是语言综合运用能力较差。
为了进一步加强英语教学，提高英语教学质量，在以后的教学中应从以下几点渗透入手：
1、更新语言教学观念。
要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些机动运用。
2、改革课堂教学模式，注意培养学生语言实践能力。
在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生入进行听、说、读、写的语言实践。
3、狠抓基础，培养能力。
在平时的教学中，要在扎实和活用语言上下工夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，特别是要注重对学生单词书写掌握情况的反馈考查，要注重帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
4、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。
在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。九龙学校。
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