五年级英语下册试卷分析表

年级参加人数60-70分。

五年级。任课教师90-100分60分以下。

所任课程12

80-90分优秀率。

英语16填表时间70-80分合格率。

存在的问题及今后采取的措施。

一、试卷情况：

本次命题；题型多从不同方面对学生进行考查。试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则；坚持依据于课本；但又避免教材中知识的机械考查；体现了知识的层次性和循序渐进原则。如句型转换；在考核知识的同时也考查了学生运用语言的能力和方法。

试题形式多样；题量合适；难易适中。

二、学生试卷分析：

1.第。一、第二、第三题都是考察单词的识记和分类；这几大题得分率较高；但有个别学生没记住单词现象；学生做题不认真；没有看清题目要求；还有选出的。

2.第四题的情景选择题型很好；但是只有五题；题量少了一些；考查到了学生的语言运用能力。学生基本都能做正确。

3.第八大题还是侧重考查句型的理解和应用；都是来自课本的句型；学生都烂熟于心；因此基本上都能得满分。

4.第五题是所给的动词适当形式填空；主要考察了学生对语法知识的掌握；这类题型很灵活；这类题型侧重语法，失分很严重；主要是平时很少接触这种题型；没用进行过这类题的训练；学生完全没有这方面的答题技巧。

5.第六题的句型转换是学生做题最动脑；也是失分最多的题。说明对英语学科的学习还没有找到适合自己的方法；这样下去；后果会很严重；一定要在平时的教学中多关注后进生；使两极分化减小到最低程度。

总而言之；学生对该句型的掌握不熟练；答题技巧也未形成。学生往往口头上会回答；但是缺少一定的语境提示；书面答题很不理想。

5、第八题是短文阅读理解。主要考查学生对英语短文的阅读理解能力。从学生的。

答题情况看；学生的阅读理解能力也比以往有所提高。有部分的应变能力还有待提高。

三、存在的问题：

从卷面分析来看；学生的基础知识与运用部分普遍还存在着以下几方面的问题。

1）学生没形成较好的答卷习惯；审题不清；导致失分。

2）学生题型见的少；如第九题；学生不知道干什么；因为他没见过这样的题型；自己也不去审题；造成失分。

3）学生对于单词和句子；普遍存在着会读不会译；这就给考试带来很大的困难。（4）学生的书写能力不达标。说明在日常书写过程中教师没有要求学生正规书写；或缺乏经常性地巩固训练。

四；教师存在的问题：

1、教学中对知识训练不到位；致使个别学生在基础知识方面失分。2、训练学生能力不到位；在真实的情境中有个别学生不能灵活的运用知识。同样的知识；变换一下形式就不会做了。

五、改进措施：

1、平时加强学生多读、多背、多练；扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活；采用多种方式对单词、句型进行训练；注重知识的积累与运用；在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。例如；教学单词时；一定要帮助学生分清认清；教师反复强调帮助学生记忆。

2、在教学中；注意知识的均衡性；不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词；更要对白体单词加强听、说、读、写的训练。

3.多鼓励多表扬；培养学生自信心。在以后的教学中；一定要锻炼学生的胆量；多让学生当众演说；设立小组制；比一比、看一看；谁最有勇气主动发言；从多方面培养学生的自信心。

4、端正学生的学习态度；培养其良好的行为习惯；如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯；使其发挥应有的水平；取得更为优异的成绩。