卷面分数分布情况。
90分以上。
11 人。占参加考试人数比例： 6.8 %
80-89分。
13 人。占参加考试人数比例： 8.1 %
70-79分。
23 人。占参加考试人数比例： 14.3 %
60-69分。
35人。占参加考试人数比例： 21.7 %
59分以下。
79 人。占参加考试人数比例： 61.7 %
总计。161人。
对学生卷面考试成绩总体评价及原因分析。
该试卷符合教学标准，总体比较满意此题型，题涉及的内容很合理，题型能足够的体现学生听、说、读、写，难度适合，但有些题型如果能再提高的话，会更完美些。一、听力部分，听单词、听句子、听句子选**，此题能充分且逐步地锻炼学生的听力能力，检测学生的能力，二、笔试部分 （单项选择，即体现了每单元的目标语句，又有难度题型，加强体现学生的拓展能力；看图选择句子，能体现学生的口语水平及说英语的能力，又能检测学生对课文的掌握程度；情景对话和阅读理解题型，能充分地体现拓展知识的能力，检测学生阅读，对话水平。但我个人觉得连词成句、看图写句子这两部分应该在精练些，连词成句，全是课文内的句子，但是对于很多学生而言，这是一项弱项，所以应该放入一些目标语句和课文或课外简单的句子结合会比较好些， 因为即能体现教学目标，检测学生对课文目标语句的掌握能力，又能拓展知识，提高学生水平，给学生信心。
看图写句子，提出例句，看图写句子，对学生而言，难度相对比较大，如果能给出**的一些关键短语，要学生根据**及句子情景仿照写句子，学生即要了解**的时态，写正确的短语时态，又能看说模仿，能综合体现时态，写，说的能力，又能给学生增强信心，不至于对这样的看图题畏惧！
学生关于各类题型答题情况及原因分析。
听力部分，总体很不错，30分听力，平均能得27分，大部分的学生能拿满分。笔试题，第四题，单项选择10分，大多数学生能拿7分及少数学生拿4分，第六题连词成句，大多数学生丢分，少部分成绩高分的学生能拿满分。此题涉及的并非每模块的重点句型，期中测试主要是面向大多数学生，故应以课本重点内容为基础，再增加些课外的简单的句子，加强学生的拓展知识的能力，检测学生对知识的灵活运用程度。
第七题，情景对话，体现学生在知识拓展方面的理解和掌握，能体现学生综合理解能力。
第八题，阅读理解20分，大多数学生能拿12分，但拿满分的学生有有些，题能充分体现学生的阅读理解能力，检测学生的拓展知识理解能力。
第九题，看图写句子10分，学生丢分比较多，只有极少数学生拿满分，这提难度相对大些，此题为课本的看图操练题，在课堂上讲了，也要求学生回去背诵，且检查过大部分学生多能看图说出来，但是没有任何提示要求学生写出来，难度就大了，这样的题，学生丢分太多了，就对他以后做这看图题产生畏惧心理，觉得英语好难，严重地讲会出现失去对英语的兴趣。个人认为，如果能给出**的一些关键短语，要学生根据**及句子情景仿照写句子，学生即要了解**的时态，写正确的短语时态，又能看说模仿，能综合体现时态，写，说的能力，又能给学生增强信心！
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邻水县九龙责任区试卷分析表。年级 五年级科目 英语抽样份数 202017年06月23日题号。分值。得分。得分率 失分 率。失分原因。按要求写单词。对于学生是比较难的题型，学生本身不会读单词，都是靠汉语谐音读单词，那么积累的单词量非常少，根本写不出单词复数 反义词以及动词的时态变换形式。选出单词中不同...
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井师附小。1.答题亮点 本试卷比较灵活适中，能考出学生的理解和运用能力，知识点比较全面，能够比较全面系统地检查学生的学习情况，对课文的拓展有所体现。答题较好的有第一题，听判单词短语 第二题，听判句子 第五题，单词 第八题，连句。这些题在平时练习的频率较高，大部分学生能做到熟能生巧。英语作为一种语言，...