五年级英语试卷分析报告

2、第五题：根据首字母或汉语提示写出正确的单词。本题型在课堂作业本中也很少出现，学生没有练习经验。

特别是第一小题和第二小题，要理解句子意思结合首字母才能猜测得出是什么单词，难度较大。

建议：单词书写检测采用课堂作业本中学生较为熟悉的形式，如将听到单词填进句子的空白处，或看图填空。

3、第六题：考点是学生的英语逻辑思维能力。此题设计合理，对于五年级学生来说，应多加练习此类题型，有助于提高阅读水平。

三、教学建议。

1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。

2、强化学生的阅读理解和分析能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。学生不会做不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会理解和分析试卷上的题目。

所以在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是核对答案。