五年级英语试卷分析

2012——2013学年度第一学期期末考试。

基本情况。考试对象和成绩

考试人数： 24人；优秀人数：21人。

平均分：87.58分优秀率87.5%

本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试卷做以下分析。

一、试题分析。

一）、注重了基础知识的考查。

试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。

二）、渗透了能力考查的要求。

小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听、说、读、写能力的培养为主要目标。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。本次测试在试卷的问题设计上，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考察，而且增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

三）、融英语教学与学生的生活实际，且体现了考查的全面性。

小学英语的教学内容贴近学生生活，本次测试试题内容同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用已学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上，重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本文化素质和能力进行了全面考查。总之，整个试题的布局合理，题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

二、考试情况分析。

一）听力部分。

听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出句子中所包含的信息。二、听录音，判断听到的句子与所给**是否一致。

三、听问句选择合适的答语。四、听音，判断听到句子与所给句子是否一致。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第。

三、四题，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。

二）笔试部分。

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语法等方面的考查。现分析如下：

1、根据**提示写单词或短语：此部分主要考查学生对单词书写掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错。

2、根据句子情景填写适当的词或短语。此题非常灵活。其中小4题丢分多，有部分孩子没有理清题意。其余小题平常练习见识过，但是正确率仍然未达到100%

3、单选：其中也包含多方面知识，这也都是学生平时所熟悉的，考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。

4、连词成句。这也都是学生平时所熟悉的，学生完成的很好。

5、根据实际情况回答问题。学生完成的很好。

3、阅读短文，判断：因为是课本内容的延伸，所以此题大部分同学做的不好，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故。

三、对今后教学的思考：

本次质量监控留给我们思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：

1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。

2、中、高年段要强化阅读训练。平时应加大阅读量，教师应多选一些内容健康、知识性、趣味性、欣赏性强的短文，对学生进行训练，以提高学生的阅读能力。

3、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。

4、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。

5、作为学生的引导者，我应该不断的提高自己的专业知识，并多向有经验的教师请教，希望能通过自己的努力让学生对英语感兴趣，并把成绩提高。

五年级英语试卷分析

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