北湖区鲁塘中心学校同祥完小学校 2014 年下学期基础教育教学质量监测。
五年级年级语文学科。
试卷分析评价报告。
一、 考试基本情况分析。
本次测试参考人80人，及格率80.25%，优秀率34%，大部分学生卷面书写工整，学生对知识的掌握运用比较扎实灵活，学生能严格按照要求答题，但也有小部分学生有漏题、错答题情况。
二、 试卷结构分析。
三、抽样调查。
四、试卷总体评价（特点和问题）
本次语文试卷综合考察了学生各方面能力，共分三大题：（一）基础知识（50%），二）积累运用（20%），三）习作（30%）。试题知识点覆盖面广，题型灵活多样，试卷贴近学生生活。
在紧扣课本的基础上，既注重了基础知识又加大了对学生实际运用能力的考察，与新课程理念紧密联系。
纵观这份试卷，体现了以下特点1、内容结构注重发展和创新。2、很好地渗透了新课程理念。3、习作是以所见为内容，这个命题与学生学习生活实际结合紧密，不做过多限制，使他们的思维天马行空，自由驰骋，有话可说，给了学生广阔的自由发挥空间。
问题：试卷题目量稍多了点，学生完成时间比较紧张，试卷排版密了点。
五、学生答题失误分析。
一）抽样数据。
二）结论及分析。
按要求写句子，部分学生对句子的要求理解错误，陈述句与反问句互换，修改病句出现错误，这类句子的掌握不够好。
口语交际失分较多，平时练习得少了些。
短文阅读分析题失分较多，对文章的理解不够深，所以联系实际分析问题出现错误。
六、教学建议。
1、要更加重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯；
2、要更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识；
3、重视学生学习习惯的培养：仔细审题、认真答题、用心检查；
4、在课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；
5、要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力；
6、重视好词好句的积累，多看作文书，丰富语言材料，注重语文实践，提高作文水平；
7、习作教学要在激发学生习作兴趣的基础上，在通顺上下功夫，同时要引导学生能抒发出自己的真情实感来；
8、对于一个题目要想象多种可能出现的类型进行练习。
报告执笔人：何恒清。
五年级语文试卷分析报告
康宁乡龙泉小学2014 2015学年第一学期。五年级语文期末质量检测总结报告。一 成绩统计。1.成绩统计表 保留一位小数 2.分数段统计表。二 检测成绩分析。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试题共分为五大部分 拼音识字，词语盘点，积累回顾，开心阅读，和快乐习作。本班学生答题情况分析...
小学五年级语文试卷分析报告
页。这次期末统测试题，基本上反映出了我班的水平。从学生的基本情况 平均分 合格率 优秀率等 可以得知 学生基础知识比较扎实，但在积累的量上不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平不很高。小学五年级语文试卷分析报告小学五年级语文试卷分析报告第页小学五年级语文试卷分析报告这次期末统测试题...
五年级英语试卷分析报告
2 第五题 根据首字母或汉语提示写出正确的单词。本题型在课堂作业本中也很少出现，学生没有练习经验。特别是第一小题和第二小题，要理解句子意思结合首字母才能猜测得出是什么单词，难度较大。建议 单词书写检测采用课堂作业本中学生较为熟悉的形式，如将听到单词填进句子的空白处，或看图填空。3 第六题 考点是学生...