日期：2014.1姓名档案编号：
评价标准。一、c1项：能遵纪守法，遵守教师行为规范和学校的规章制度，模范履行教师职责。
关心学生，为人师表的为满分（5分）；没有遵守学校规章制度，每违反一次扣1分或因职业道德原因引起的学生、家长上访，来校吵闹的每次扣1分。该项以扣完为止。
评价依据：以记录和调查评判为准。
二、c2项：服从工作分配，认真完成学校布置的各项任务，认真完成值日（周）工作的为满分（6分）；没有正当理由不服从工作分配的（包括临时代课）每次扣2分；未能及时完成学校布置的各项任务，拖延1-3天的扣1分，超过3天的扣2分；值日教师每迟到或没下班检查考核的每次扣1分，行政值日每迟到一次或没当天完成本职工作的每次扣2分。该项分数扣完为止。
认真完成教育局规定的教师教育，足额完成学时数，未能完成的，该项不得分。
评价依据：以记录和考核为准。
三、c3项：能认真参加学校组织或指派参加的各种会议、学习和活动，无缺席和迟到的为满分（5分）；每缺席或迟到一次的扣0.5分，扣完为止。
评价依据：以记录和考核为准。
四、c4项：满课时或满工作量（以学校安排的为满工作量）、规范执行学校的作息时间表和功课表。无加重学生课业负担行为的为满分（3分）（一学期原则上突击检查3次）；上课迟到一次的扣1分，私自调课的每一次扣调课双方各人1分。
扣完为止。
评价依据：以检查考核为准。
五、c5项：担任年段长或教研组长工作的为满分（5分）
评价依据：以学校研究决定任命为准。
六、c6项：能全勤工作，严格执行工作劳动纪律为满分（5分）；每请事假一次扣0.5分。扣完为止。
评价依据：以学校请假记录和评价领导小组审核为准。
七、c7项：能认真执行教学常规等各项要求的为满分（18分）；教学常规月考核以100分制先进行量化，最后以总平均分的18%记入教师得分。
评价依据：以学校教学常规考核小组的考核为准。
八、c8项：能积极参与信息技术与学科教学整合的课堂教学研究与实践，或积极承担选修课，或综合实践活动课教学任务，或积极参与地方校本课程研究实践的为满分（5分）。
评价依据：以上级和学校要求为准。
九、c9项：教育教学工作能得到学生一致认可的为满分（5分）；每10%的学生对教师的评价为基本满意和不满意的扣1分。扣完为止。
评价依据：以学校评价领导小组对学生的问卷调查为准。
十、c10项：班主任、德育导师工作考核a档为5分，b档为4分，c档为3分；德育导师工作考核a档为4分，b档为3分，c档为2分（5分）。
评价依据：以学校班主任工作考核为准。
十一、c11项：课堂教学质量满分为5分；课堂教学质量以100分制先进行量化考核，最后以5%记入教师评价考核。
评价依据：以学校课堂教学质量考核小组的考核评分为准。
十二、c12项：教学质量满分为30分，县级一等奖30分，二等奖28分，三等奖25分，没有获奖的22分，后勤人员22分。技能科教师的教学质量分的计算方法为：
其他项总分加附加分（可累计计算）再按比例（分四档，按人数比例）来确定分值档次（三档）。一年级上学期计分办法另定。
评价依据：以学校评价领导小组的计算为准。
十三、c13项：能出色完成学校和上级教育部门组织的继续教育培训学习任务（学年超48学时）。每学期每低于24学时每2学时的扣1分，扣完为止。
评价依据：以学校评价领导小组教师培训负责人的培训记录为准。
14、c14项：能出色完成学校布置的教科研任务（课题、**、案例、教案）等的为满分；其计算方法为：学校根据上级部门的布置或结合学校实际组织的活动，每获奖或发表（县级或县级以上）一次的给1分，最高分为5分。
评价依据：以学校评价领导小组的记录为准。
15、c15项：能出色完成学校确定的校内传、帮、带教学任务的为满分（2分）；
评价依据：以学校评价领导小组的考核为准。
附加分评分标准。
注：1、得分项目以本学期原件为依据。
2、可以累计加分，同一项目先取最高分计算，其余按二分之一进行计算。
3、附加分在校考核奖金中以全数计算；评优评先中以二分之一计算。
4、各项指标均指当年评上的各类对象。
5、c项指学校推荐，有教育行政部门参与的比赛。
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