教师教学工作评价方案。
一、评价意义。
基础课程改革是培养创新型人才的必然要求，是素质教育不断深化的必然产物，其核心是让教师树立新的教育理念，在新的教育理念指导下进行教育教学工作。在新形势下如何及时、客观、恰当、公正对教师进行评价，以推动课程改革进程，是当前基础教育课程改革迫在眉睫的任务。
二、评价内容及操作方式项目及分值。
内容及分值基本。
一）业务技能（6分）
现代教育技术应用（2）
每期使用现代技术（多**、投影、录音教导处进行认定，分为1分、0.5等）10次以上，教研组长及时作好登记，分两个等级。期末上交。
现状分析准确：教学目标明确；教学要点学科计划3分，教学复习计划3
教学计划。二）教学常规。
62分）具体要求考评办法。
主要从教案二次备课的书写及校园说普以教案检查和教研组考核相结通话进行考核。
合，分为三个等级。考核一次未使用普通话的扣1分。
要求教师要充分利用现代教育技术手段此项由计算机教师考核，分为1进行辅助教学，按时参加现代教育技术培分、0.5分两个等级。教导处进训，并认真完成相关测评。
行审定。功（2+2）
具体；学科特点突出；措施策略恰当；工分，各小项考核分为3分、2分、作安排落实（行事历）。以年级或教研组1分三个等级。为单位，全体人员分工协作，共同完成，个人得分以上交材料为准。
找准问题，积极反思；分析得失，总结全考核分为4分、3分、2分三个面；分析现状，改进策略；充满信心，明等级，确目标。
目标明确，流程清晰，重难点突出，启发期初、期末由教导处考核各4创新，体现学案导学的理念。期初由教导分，分为4分、3分、2分三个。
教学总结（4）
备课。处重点检查是否超周备课，（集体备课教等级，期中由教研组考评一次2案在第三周之内全部完成，由教研组长整分，分为2分、1分两个等级。教案使用情况及反思情况，期末由教导处检查二次备课及教学后记等。
10）理收齐上交教导处）期中由教研组长检查。
上课。听课评价标准按我校《课堂教学评价表评以行政随堂听课和教研组长随价细则》执行。
堂听课为主，分为10分、8分、6分三个等级。
5年以上教师听评课10节，5年以下教师按听评课质量分为分三听评课20节。
个等级。少一节扣1分，扣完从总分中扣除。
家庭作业年级无书面作业；3至6凡家长举报作业严重超标，经核年级不超过1小时。
实1次扣2分，扣完从总分中扣；
课堂作业：要有针对性、实效性。作业批作业批改以教导处抽查为准，分改：及时，有批改日期，有反馈矫正，批为4分、3分、2分两个等级。改符号及评语符合学生身心特点等。
如教师推荐和统一购买教辅资料，该项为0分，并且教研组长做同等考核；如“无作业日”布置作业一次扣0.5分。
由班主任全程带班。
由教导处和体育组考核，全班迟。
10）听评课（8）
作业布置与批改（4）
课外活动（4）考试考务（4）
此项考核副班主任所得分值是班主任所到一次扣1分，缺课一次扣2得分值的60%。其余教师由教导处、德育分，组织不好每次扣0.5分。此办共同考核。
严格遵守考试纪律，做好考务工作。
项分值扣完后从总分中扣除。失误一次扣2分（严重失误一次扣4分），扣完之后从总分中扣除。
分为2分、1分两个等级。以行政管理人员巡查为主，违反一人次扣1分，扣完10分以后从总分中扣除。
以学生质量为准，是以是否认真落实过程6分、4分三个等级。性评价的书面记载为评价标准。
评价教师所任班级的教学成绩以每期期平均分：以全年级总平均为标末评价为准，分为三个目标（合格率、优准，高（低）5分视为达标，达良率、平均分各占8分）。另行的考评细则）
标得8分；在此基础上，每加减）1分。
注：（语数外学科以外教师的质量考评见（减）1分，分值依次递加（递。
课外辅参看德育办考评结果导（2）课堂常规（10）
三）教学质量。
评价（8）终结性评价（8+8
具体细则见《课堂常规考评细则》）。
过程性认真如实有计划进行过程性评价，评价不以教导处抽查为准，分为8分、
32分）+8）
1、新**级第一学期各项指标保持原有优秀率：以教育局目标50%为标状况则视为达标，有所增加则按上面三项准，达标记8分。教师个人优秀指标要求执行；第二学期各项指标以第一率每高（低）5个百分点，在此学期为标准，保持原有状况则视为达标，基础上递加（递减）1分，即为有所增加也按上面三项指标要求执行。
第教师个人得分。二学年开始则按以上三项指标要求执行。2、任双班或多班教师的教学质量考核按双班或多班的平均数计。
3、巩固率不达标实行一票否决制。减分参照以上标准执行。
合格率：以教育局目标95%为标准，达标记8分。
础上递加（递减）1分，即为教师个人得分。
4、抽考年级以教育局下达指标为准，增每高（低）2个百分点，在此基。
1、不按时上交各种表册，不按时完成学校工作，每次扣1分。
四）扣分。2、体罚、变相体罚，造成重大社会影响扣10分。3、压堂、私自调课、上课接听**等每项扣1分。4、其他未尽事宜经行政会通过后进行相应的考核。
教师教学工作评价方案
精品word文档值得 值得拥有。精品word文档值得 值得拥有。一 总则。1 本评价方案旨在运用评价手段，构建一个符合我校实际的 科学的 统一的教 行机制和激励机制，本着以服务为宗旨，以就业为导向的办学思想，从加强教师队伍建设，促进教师专业发展入手，强化评价功能，转变办学观念，全面提高办学水平和教育...
小学教师工作评价细则
龙固镇小学教师工作评价细则 征求意见稿 一 职业道德 10分 主要从遵纪守法 爱岗敬业 关爱学生 团结协作四个方面进行考评。考评分优秀 良好 合格三个等次。其中优秀占30 良好占40 合格占30 优秀等次10分，良好8.5分 合格7分。以定点小学为单位成立10个评价小组按上述标准进行考评。二 工作量...
小学教师工作评价细则
试行稿 一 德20分 学校负责，教办审查 1 政治态度 10分 学校按有关要求组织政治学习活动和会议并做好记录，写好心得体会，学期末按数量和质量评价情况按 的比例分别记 分。凡经常不参加政治 业务学习活动，无学习笔记和心得的人该项不得分。2 职业道德 10分 根据 教师职业道德规范 和街道学校师德要...