*小学六年级有3名同学，在科学科目的学习方面，吕**可以优秀，韩**游离在优秀边缘，景苏龙不能及格。努力方向：吕**确保优秀的同时提高分数，韩**达到优秀，让景**能够及格。
一、.思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二。具体的培优补差措施。
培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“
耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。要精编习题，习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，符合学生的认知规律，要有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
利用课余时间，对三名同学逐一进行辅导、提高，“
因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
1.课堂上以景苏龙为训练主体，韩文辉订正，吕云飞解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌。
吕云飞和景苏龙结为学习对子。
3.课堂练习分成三个层次：第一层“必做题，三个同学必须全部完成并保证准确率，第二层：
“选做题”让吕云飞和韩文辉必须完成并保证准确率，第三层“思考题”，只让吕云飞单独完成，鼓励韩文辉完成。
三。在培优补差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一-定难度。
的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和。
讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生。
的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
培优补差工作计划六年级科学培优补差工作计划
三 辅导措施。一 优秀生培养 1.进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2.进一步改革学习方法，提高学习效率。3 在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，适当增加题目难度，让优生吃得饱。4.和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。5 采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，...
PEP六年级培优补差方案
小学六年级英语培优补差计划。郭晓敏。六年级学生即将告别小学英语学习，进入初中更深层次的英语学习。在六年级最后一年，为了使学生在英语学习中掌握得更全面，我们把培优补差工作作为重点。培优补差工作是一项艰巨的任务，需要我们长久的去坚持，现针对本班学生的现状，特制定培优补差计划如下 一 指导思想。每一个学生...
高三年级培优补差实施方案
一 指导思想。18 大多数生物都是由多细胞组成的，但也有一些生物，它们只有一个细胞，称为单细胞生物。如草履虫 变形虫 细菌等。为了提高我校的教育教学工作，全面提高学生学习的主动性 积极性，实行师生 以点带面，全面提高 计划，通过培优，以拔高为主，提升潜能，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提...