综合实践活动课程属于国家课程,是学校必须开设的一门必修课程。然而,许多指导教师对如何指导综合实践活动课感到非常茫然,这是因为综合实践活动课程没有统一的教材,没有统一的教学方法,没有统一的教学模式。因而在综合实践活动实施过程中,教师的指导规范尚未形成,教师的指导还带有很大的随意性,缺少计划性、系统性和规范性,以至于使现在很多学校和教师都面临着“综合实践课开题容易,开展难”的问题。
这种尴尬的现象着实让一线的教师感到困惑,综合实践活动课为什么就这么难!事实上教师们面临的最大问题是开题以后,学生的神采和兴致也随之消失。学生们对着自己当初设想的课题无从入手,不知如何运用已有的知识经验,运用信息技术及各种渠道进行有效的研究性学习,进行自主**。
学生还依然以原先的学习模式对待新型的课程形态,这与新课程的理念和开展综合实践活动课的初衷是相违背的。要想综合实践课取得效果,真正为学生的发展服务,就必须放手让学生参与并体验实践的过程,而这里的“放手”是相对而言的,必须是在教师的有效指导下的“放手”。教师的有效指导是学生顺利和有效开展综合实践活动的前提。
作为综合实践活动课的教师,必须制定一套教师指导方案。教师只有对整个学期的指导有一个整体的设想,才不至于忙于应付和接招。胸有成竹的指导才可能是有效的。
增强教师指导的有效性,是实施综合实践活动的基本要求,研究和**综合实践活动实施过程中教师的有效指导策略,是我们目前需要注意的基本问题,教师的有效指导是防止综合实践活动流于形式的基本保障。综合实践活动分为活动主题、项目或课题的确定、活动的实施、活动的总结交流等三个阶段,教师的指导作用贯穿于学生综合实践活动的全过程。本拟分阶段简要阐述教师在综合实践活动课程中的指导作用。
一、教师在活动主题、项目或课题确定阶段的指导作用1.教师应在充分考量中小学生的化、科学知识基础及其兴趣和爱好、学生所处的特定社区背景和自然条件等因素的前提下,引导学生确定合理的活动主题、项目或课题。在学生初次进行综合实践活动的情况下,教师可提供若干有益的活动主题、项目或课题,供学生选择。
随着学生能力的不断发展,教师应引导学生留心观察周围的生活,放手让学生从问题情景中选择适合自已的**课题,并自主确定活动项目、活动主题或课题,以在实践中增强发现问题、分析问题、提出问题的能力。2.在学生初步选择或自主提出活动项目、主题或课题后,教师要引导学生对活动主题、项目或课题进行论证,以便确定合理可行的活动项目、主题或课题。
3.当活动主题、项目或课题确定后,教师要向学生进行方法的指导,引导学生制定合理可行的活动方案,以培养学生的规划能力。活动方案设计,包括研究的问题、活动的时间、地点、人员、方法、活动步骤等。
规划和设计活动方案的过程,也是学生自我发展的过程。二、教师在活动实施阶段的指导作用1.在活动的准备阶段,教师要为学生的活动提供物质条件,如场地条件、查阅资料条件和学校所能提供的工具、材料等。
这是活动开展的基本保障。2.在活动开始阶段,教师可以结合实例对学生进行一定的基础训练,对学生掌握并利用工具书(如索引、摘、百科全书等)、使用视听**、做笔记、开展访谈、整理资料等进行技能指导。
3.在具体活动过程中,教师要指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运用好调查、观察、访问、测量等方法;要指导学生写好研究日记,及时记载研究情况,真实记录个人体验,为以后进行总结和评价提供依据。引导学生形成收集和处理信息的能力。
4.在实施过程中,教师要对学生进行有效的、有针对性的指导。要及时了解学生开展活动的情况,有针对性地进行指导、点拨与督促;要组织灵活多样的交流、研讨活动,促进学生自我教育;对有特殊困难的小组要进行个别辅导,或创设必要条件,或帮助调整研究计划。
综合实践活动课程
在活动实施阶段,教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源,在活动开始阶段,可以结合实例对学生进行一定的基础训练,帮助学生掌握利用工具书 如索引 文摘 百科全书等 使用视听 记笔记 访谈 对资料进行整理和分类等方面的技能。在具体的活动过程中,指导学生有目的地收集事实材料,指导学生运...
综合实践活动课程的实践探索
在温州市综合实践活动课程开发和管理工作研讨会上地发言。谭修平。以人为本,科学发展,实验示范 是我校地办学理念,坚持 为学生地终身发展奠基 是我校地育人目标,建设全国有影响 全省知名地现代化 示范性 集团型学校 是我校地办学目标。2002年9月,我校率先在全省全市实行新课程,在新课程理念地指导下,四年...
综合实践活动课中教师的有效指导
教学方法课程教育研究。郝中华。汪清县第三中学。吉林。汪清。摘要 综合实践活动课程是一门集创新 联想 实践的新型课程,所赋予学生以生活的意义与生命的价值,同时也赋予了。教育以生命的活力。它强调学生是活动的主体,通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验。但这并不意味着不需要教师的指导,没有教师的指导,再...