教学与管理２０１年９月１５日。
始江苏灌云县伊山中心小学新村校区周洪敬。
小学综合实践活动确定了活动ｌ就可以照葫芦画瓢了，自然能收到事『的实践活动，在活动的最后可以要求。
主题之后，普遍存在的问题是匆匆忙｝半功倍的活动效果。ｌ学生展示自己的活动成果。整个活动。
忙就开展了所谓自主的实践活动。学『
二、错误警示。
采用递进式的活动方式，各个小组分。
生小组严格按照实施方案执行，一旦ｌ
当局者迷，旁观者清。”说的是ｉ别从妈妈的兴趣爱好、妈妈的童年、
遇到特殊困难，他们马上就会手忙脚ｊ正在实践活动中的小学生因看不清ｌ妈妈的一天、别人对妈妈的评价等几乱起来，导致整个计划无法正常进ｉ楚自己的不当之处而迷惑不解，处在ｌ个方面全面了解妈妈。可以说各个小。
行，另外由于活动过程准备不足，开ｉ活动之外的人却能够清晰洞察。而实｝组的活动成果是丰富而厚重的，但要。
展起来也力不从心。因此，加强学生ｊ践活动中别人的错误也能够给学生ｌ把这些成果全部展示在全班同学的实践活动的方法指导，保证活动正常ｆ以警示，给其留下深刻的印象，让他ｊ面前又是不可能的。那么如何展示自进行，提高活动的效率，是小学综合ｉ们在实践活动中少走弯路。
ｌ己的活动成果呢？指导课上老师设计。
实践活动的重要环节。
四年级学生开展《观察课桌》的ｉ了一系列问题情境，引导学生作出选。
一。范例指路！实践活动，指导课上老师首先**了ｌ择。①一节课一共４０分钟，除去开始。
综合实践活动是小学生亲近自ｌ一。
段学生观察活动现场的**：一个ｉ和结束时班长用来回顾与总结的５
然、体验社会和认识自我的崭新平ｌ学生小组利用课间在其他班级观察ｌ分钟，剩下３５分钟，四个小组平均每台，学生小组如何开展实践活动，对ｆ课桌，有的大声喧哗，有的拖动课桌，ｌ组有多少时间呢？②小组成员全部参。
他们来说是一件陌生的事情，也是一ｌ有的东张西望，有的乱扔垃圾，整个｝与实践活动，谁不想参加成果展示。
件棘手的事情。小学生天生模仿性极ｌ观察现场混乱不堪。接着出示观察活ｌ呢？③每个小组成员都要汇报吗？④
强，给他们提供一些成功的范例，对ｉ动的“诊断书”，让学生填写活动中发ｌ所有的成果都要展示吗？⑤都是采访。
于他们开展实践活动会有借鉴意义，ｌ现的问题和改进措施。这些问题也是ｊ**、****、诗朗诵、手抄报吗？
也是他们快速进入实践活动的捷径。ｌ学生在实践活动中应该注意的，避免ｉ通过选择学生明白了成果汇报一定。
三年级学生开展《调查小学生最ｉ了这些问题，我们的实践活动就会顺ｌ要控制时间、全员参与、合理分工、精喜欢的电视节目》的实践活动，设计ｌ利进行。这种有针对性的指导其效果ｉ选内容、形式多样。在成果展示课上，调查表是活动的首要任务。
调查表有１是立竿见影的。
各个小组根据自己的特长，充分利用。
一。个固定的格式，包括调查标题、调ｌ三、情境引导。
难得的几分钟，整合各项成果，呈现。
查对象、调查时间、调查目的、调查内ｌ在实践活动中，学生遇到的问题ｊ出百花齐放、争奇斗艳的效果，让人。
容等，这些对三年级小学生来说是陌ｌ是可以预见的，而且带有一定的普遍ｌ赏心悦目。孩子们独具匠心，让人刮生的，特别是调查内容更需要他们精ｊ性。活动之前，教师可以营造一定的ｉ目相看。
心设计。我们可以首先给他们展示一ｌ问题情境，引导学生科学地分析问ｌ
四、现场点拨。
张《了解自己妈妈兴趣的调查表》，让ｌ题，正确地解决问题，使学生在实践ｌ同时，在实践活动中，各个小组。
他们直观感受到调查表的基本格式，ｉ活动中能够得心应手，从容不迫。『遇到的问题也是复杂多样的。有的问。
小学生最喜欢的电视节目调查表》ｉ
四年级学生开展《我爱你，妈妈》ｌ题通过小组集体讨论可以解决，有的。
教学与管理》
０１２年９月１５日。
问题羁绊了学生实践活动的前进步伐，挫伤了学生实践活动的信心和兴趣。教师要密切关注学生实践活动的动态，在活动的现场给学生以适当的点拨。这个。
时候，老师的鼓励甚至一个微笑对学生来说都是那么的重要，让学生们感受到有老师的支持就没有克服不了的困难。
四年级学生开展《走进大伊山石佛寺》的实践活动，在采访的现场遇到了尴尬，有的学生甚至想“收兵回营”。那天是始河南新安县紫苑小学介红玉。
清明节，大伊山石佛寺香烟缭绕，香客如流。学生们利用假期前去采访香客们对。
最近，有网友在论坛上发帖：央视春晚已不插播广告，你们竟然在。
大伊山石佛寺的历史、重建的现实意义学生的奖状上插入广告，你们这是在表彰什么？还是在培训孩子们从小和佛教文化的认识。香客们或怀揣一颗就要有经商意识？网友称：
放假那天，满大街都是拿着这种宣传单样式虔诚之心急切求愿，或根本不愿意分心，奖状”的孩子，正面下方有“ｘｘ语”字样，背面则印满了广告图案，以**还有心思和小学生在这里闲聊，学。
及招生对象、开设课程、地址和联系**等，怎么看都不像是奖状。
生们很委屈，但是老师远远地给他们竖。
当前，广告充斥着生活的方方面面，可以说已经到了无孔不入的程。
起了大拇指，及时增添了他们采访的信度，但是在学生的奖状上植入广告，这样的事情笔者还是第一次听说。心。接着指导他们如何选择采访时间和尽管校方负责人表示这样做是为了获得赞助，是为了解决学校经费紧地点，如何寻找采访对象，如何礼貌采张的问题，但是，无论以何种原因在学生的奖状上植入广告，笔者认为访，如何理解别人，如何获得别人的支此举是很不妥的。
持。学生们重整旗鼓，选择在石佛寺门。
首先，从颁发奖状的目的来看，奖状是授予某一单位或者某一个人。
口、大佛像底座前观察香客们的举止，待的奖励证书，是对单位或个人获得成绩的一种肯定和表扬。尤其对学生香客们拜佛许愿后说明采访动机，相机而言，奖状是对他们在校期间的学习、品德、行为等表现情况的一种肯有礼貌地进行采访，从而得到了香客们定，是对他们成长和进步的一种特殊的鼓励和赞赏。因此，奖状应当是的理解，很多香客都争相谈论对问题的非常郑重的，非常庄严的。
只有这样，奖状才能真正体现其激励意义，才看法。后来每当学生们谈起这件事，都会能更好地发挥其激励作用。但是，如果在奖状上面植入广告，把奖状变露出会心的微笑。
、得像普通的宣传单一样，无疑将使奖状的神圣感和庄严感大打折扣，降有人说，小学综合实践活动的性质低这一精神激励给孩子们带来的自豪感和荣誉感。
是自主性，实践活动就应该放手让学生。
其次，学校作为教书育人的地方，应是培养和净化学生灵魂的场自己去参与实践，培养能力。在实践活动所，如果把奖状这一在学生心中无比神圣、无比期待的重大荣誉也打上中，教师可以放手给学生，自己做甩手掌商业广告的烙印，无疑会对学校的校风、教风、学风等产生不良影响，不柜。事实上，在这样的前提下，学生活动利于学生的健康成长。
毕竟，作为未成年人，其心智尚未发育成熟，其人的状态怎样。活动的效果如何，是可想而生观、世界观尚未定形，很容易受到外界事物的影响。学校里面充斥过知的。
多的商业气息，会在无形之中对学生的心灵成长造成潜在的伤害，不利。
在学生实践活动的过程中，指导教于其树立正确的价值观，甚至还可能让学生认为荣誉和金钱是联系在师要有所为和有所不为，而且针对不同。
一。起的，让学生产生唯利是图的错误思想，导致厌学和辍学等现象。诚年级应该有所不同，特别是低年级更要如此，这不仅背离了颁发奖状的初衷，更偏离了学校教育的目的。
加强方法指导，讲究指导的策略，让小学总之，学校作为育人的场所，应时刻坚持德育为先，育人为本，多一综合实践活动之舟能够乘风远航，满载些文化，少一些功利，绝不应让像奖状这样的荣誉沾上商业元素或者功而归。
利色彩。责任编辑：白文军。
夺责任编辑：张茂林。
例谈综合实践活动中教师的指导作用
现代教学强调学习旳建构性 社会性和情境性。小学综合实践课程给学生提供了真实旳任务和复杂旳情境中解决问题旳机会，使学生通过许多实践活动，让学生在动手动脑中学习，在实践中学习，学生比较喜欢这样旳活动。在发挥学生主体作用旳同时，我们也应看到教师所起旳作用。那就是桥梁 纽带 参与者 引导者。近几年来，我们十...
综合实践活动方法指导课教案
一 活动目标 1.通过事实活动方案，培养学生的参与意识。2.让学生了解信息资料的搜集，处理及分析的方法。3.培养与人沟通 合作的精神和能力。4.通过实践活动，培养学生认真细致的好习惯。二 活动重点 了解信息资料的搜集，分析 处理的方法。三 活动准备 划分了小组，并确定了活动的主题。四 活动课时 1课...
综合实践活动教案100例综合实践活动教案
综合实践活动教案100例。综合实践活动教案 教学目标 通过本次活动，能让儿童对学习语文兴味更浓，激发儿童对语文学习活动的 教学时数 一课时。教学准备 要让学生做好充份的准备，比如汇报表演，作品展览等等。教学过程 本次活动是学生对语文学习的一次拓展和综合，让孩子们在活动竞赛中不断的展现自我，挖掘语文学...