五、活动要求。
1、五年级全体师生全员参加，如有特殊情况请提前告知。
2、成立研讨小组，选出组长，由组长进行明确分工。
3、此次活动资料的搜集可以从各种途径取材，如有困难及时向老师汇报，商讨解决办法。
4、活动中可以征求家长的意见，可以请家长帮助搜集相关资料。
5、组长要时刻总结组员搜集到的相关资料，并加以整理，随时记录活动日记。
6、辩论会上有秩序，有条理的发言，各抒己见。
7、对资料搜集工作表现突出，辩论会上发言精彩的同学给予奖励。
8、由于时间紧，任务重，请各位同学积极主动的参与。
6、活动总结。
看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。双方的辩论十分精彩，充分表明了己方的观点，让在场的听众受益匪浅。双方从不同的角度，阐述了读书的意义、作用、方法和途径。
我个人认为：双方摆事实，讲道理，让我们明白了“为什么要读书”和“应该怎样读书？”这两大问题。
辩论让我们知道了同学们应该从小就“多读书，读好书”，让健康思想的灿烂阳光照亮我们美好的童心，让丰富多彩的知识甘泉浇灌我们干涸的心田，在正确地选择适合我们少年儿童阅读的书籍的前提下，多读好书，使开卷真正达到有益的目的。辩论会到此结束，再次感谢双方辩手的精彩发言，同时感谢各位同学的积极参与，下次辩论会再见！
7、活动反思。
1、教师反思。
2、学生反思。
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