纪昌庄小学。
学校综合实践活动课程实施方案。
根据宁晋县教育局和纪昌庄学区的有关精神，结合我校的实际情况，制订《纪昌庄小学学校综合实践活动课程实施方案》。
一、课程规划㈠课程目标。
通过综合实践活动课程的开设，以综合实践活动为载体，发展学生的能力，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。促进教师专业化发展，努力形成学校的教育文化，并不断推进素质教育的深化。
具体目标。通过综合实践活动课程，让学生更广泛地接触自然，加深对大自然的了解，发展热爱大自然、参与环境的活动，增强环境的意识。
通过综合实践活动课程，让学生更多地走进社会，熟悉并遵守社会行为规范，并能力所能及地参与社区服务活动，发展社区的实践能力，形成关心他人、关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
通过综合实践活动课程，让学生逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
通过综合实践活动课程，让学生发展主动获得知识和信息的能力，养成主动地获取信息的学习习惯和主动**的态度，发展信息素养、**能力和创新精神。
课程设计。课程设计的思路：按“活动课程化、课程主题化、主题系列化”进行设计，教学、德育双线同步进行，以主题活动设计带动学科、年级开展综合实践活动。
课程设计的内容：围绕着“学生与自然关系、学生与他人和社会关系、学生与自我关系”的三个维度，结合学科指导学生选好每学期的综合实践活动内容。
课时：按课程计划每周开设3节课时。在课时的使用上，指导老师可根据实际采取集中、分散的方式，外出实践、调查、**活动可利用课外活动时间进行，并计算课时。
课程管理1、组织机构。
成立综合实践活动课程管理小组，负责课管理统筹工作，制定有关文件，指导课程的实施。
组长：李京丽。
成员：李京丽温敬欣侯丽君李永肖靳华丽。
建立综合实践活动科组，由靳华丽老师任科组长，具体负责综合实践活动课的计划、总结、检查、组织教研、收集档案材料，落实各项常工作等。科组老师由各学科教师组成。
2、队伍建设。
加强校本培训，将综合实践活动课程教师的培训纳入校本培训重要内容，采用“走出去、请进来”有方法。组织教师外出参观学习，开展交流活动，邀请专家到校指导，提高教师的指导开展活动的理论水平和操作能力。
3、档案管理。
重视资料的积累整理，及时收集整理课程实施的有关资料，建立综合实践活动资源库。
二、课程的实施㈠实施的方式。
1、各年级、各学科根据实际情况确定活动主题，以宁晋县教育局综合实践活动培训模式为指导，按照纪昌庄学区提出的课程结构的“四个单元”组织教学活动。
2、指导教师可根据活动的主题进行以年级、班或小组的形式开展活动，要注重学生的参与面，尽可能让全体同学参与，引导他们学会积极与人交流合作。
综合实践课实施要求。
1、做好充分准备。综合实践活动前，指导老师要指导好学生设计综合实践活动的方案。
2、活动要注意安全。加强管理，并制订好安全工作方案，教师要尽量发掘校内、社区、家庭内的资源，尽量让学生在小范围内活动。确保综合实践活动顺利开展，保障活动不出责任事故。
3、活动过程要做好记录。教师指导学生做好活动过程记录表，拍摄有关活动的。
**。4、教师对活动的评价要灵活。指导老师对学生参与活动的评价要注意灵活，要注重参与过程与情感表现进行评价。
5、每位老师每学期都要按纪昌庄学区要求（教师：一要有设计活动主题，二要编写活动方案，三要参与活动过程）开展综合实践活动的课题。并把活动的“四个单元”的课程实施活动资料加以整理，期末上交一份案例（包括**、叙事等）。
6、做好经费保障和后勤保障工作。为了保证学校综合实践活动工作有效开展，学校设立专项活动经费用于综合实践活动课程的实施、考核、奖励等。
三）综合实践活动课例的形式与内容。
一方面可以是课程内容组织的“三个维度”，通过“亲近与**自然，体验与服务社会，认识与发展自我”，实现课程目标；
另一方面可以活动主题为线索，以“四大课程领域”为依托融合“四大课程领域”（研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育）为内容；另外也可以以综合性整合为延伸，以学校、社区资源为载体，多元开发课程资源为内容。
我们可以根据“三个维度”或“四大课程领域”设计活动主题。综合实践活动课程是一种经验性课程、活动课程。因而，某主题活动就是其基本形式。
如**、实验、调查、考察、服务、社会宣传、公益劳动、设计与制作、技术实践与劳动实践、信息实践等。这些活动形式恰恰是研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等要素所要求的基本活动方式。
一个完整的主题活动课例基本上包括如下结构或表现内容的方式。1、标题。
2、实施学校、年级、指导教师3、主题活动背景4、主题活动目标5、活动安排。
6、活动实施过程：按照宁晋县教育局的具体指导和学区的要求开展（开题活动、实践活动、交流评价活动和成果展示活动）
7、活动评价与反思。
8、附件：学生日记、体会、调查报告、建议书、各种**、问卷、手工艺等。
三、主要措施。
一）加强行政管理的力度，提供有力的组织保证。重点是思想发动、组织的督促、检查、落实和对教师这方面工作的评价（需要向上级和有关部门汇报争取支持和帮助）。
二）各科组长是具体落实的依靠力量。在各任课教师在第四周前完成一个综合实践活动课例，注意发掘本科组对综合实践活动热心和有能力的教师，并给予特殊的帮助和指导，要求每个学科出2个精品课例。
纪昌庄小学2010.3
综合实践实施方案
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综合实践活动实施方案
三 本校综合实践活动的主要内容。1 以 体验 为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动。综合实践活动指导纲要 指出 引导学生 获得丰富的经验和参与实践的积极体验 是综合实践活动课程的总目标之一。但在综合实践活动课程中，体验 究竟是什么？体验的目的是什么？如何进行有效的体验？体验之后是什么？对这...
综合实践活动实施方案
一 指导思想 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。为全面贯彻落实全国基础教育工作会议和 基础教育课程改革纲要精神 围绕学校素质教育总目标，深入推进素质教育。加快推进教学方式 学习方式的重大转变，促进学生主动学习 综合学习 学习 实践学习，全面提高学生...