尤溪县实验小学综合实践活动实施方案。
为认真落实新课程的理念，深入开展以“热爱家乡，走进自然”为主题的实践活动，促进我校综合实践活动课程的健康地发展，特制定本活动方案。
一、 指导思想。
以***同志“三个面向”为指针，以《基础教育改革纲要》的要求为目标，以尤溪县得天独厚的人文与自然资源为支撑。通过拓宽实践活动的领域，**实践活动课型，建设实践活动课程，培养学生适应现代社会变化的素质和综合实践能力。
二、 活动目标。
1、培养学生丰富的人文情怀，学会生活、学会生存的能力。
2、培养学生独立学习、善于思考、敢于批判的创新能力和实践能力。
3、通过学习与实践，增进社会与文化参与，了解尤溪朱子文化，陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操。理解和欣赏本地历史文化。
4、培养一支有创新意识，有引导学生开展综合实践活动、有研究能力的师资队伍。
三、实施策略。
为确保综合实践活动有序、有效地进行，探索综合实践活动的途径、方法，构建学校有特色的综合实践活动的课程体系，具体采取以下策略：
1、课内与课外相结合的策略。
2、自主和指导相结合的策略。
3、一般活动和专题活动相结合的策略。
四、保障措施：
1、完善综合实践活动领导小组。
领导小组。组长：郑瑞宽。
副组长：高思才林振荣陈维森。
成员：王家生张刚炳陈道广刘滋炎。
工作小组。组长：詹茂钎。
副组长：廖翼恩张丽娟
组员： 纪孙镇杨昌鑫黄秀琼陈明炎赖润泽郑书润赵仕平刘联接。
教研组组长：各年段段长成员：各班班主任。
2、加强管理。
1）发挥教师主动性。综合实践活动课程的管理除了编排课表、发放活动材料、组织检查等日常工作外，重点应转向调动教师的积极性和主动性，帮助教师组织和开展各项活动，做好活动的保障、监控、推动工作，使活动正常有序地开展。
2）指导学生自主管理。学生的自主管理能力是搞好综合实践活动的重要因素，无论是长线、**活动，还是课内、课外活动，学生的自主管理在整个综合实践活动中起着重要的作用。
3）社区家长协同管理。综合实践活动内容取材广泛，活动地点比较分散，过程管理比较困难，我们要根据活动的具体要求，及时与家长、社区成员取得联系，争取他们的支持和配合。
五、资源建设：
1、人力资源的建设。
1）指导教师的培养和提高。教师是最重要的课程资源，是综合实践活动的引领者。我们始终要把教师队伍建设放在首位，通过校本培训，发展教师的专业能力。
2）校外人才资源的利用。社区家政领导人、企业员工、专家学者、学生家长、具有专长的社会人士和退休教师等等，都是可利用的综合实践活动课程资源。他们可以帮助学生解决活动中的许多困难，为学生提供校园环境中无法获得的生活指导。
2、物质资源的建设。
1）学校活动场地的建设。要因地制宜的安排好综合实践活动的场所，利用现有的专用教室及图书管、阅览室、红领巾广播室等场所组织学生开展活动。开辟“劳动实践和植物种植研究性学习”基地，供学生进行劳动技术教育、劳动实践活动以及植物种植研究性学习使用。
2）社区活动资源的开发。我们要研究地方和社区的背景，充分根据地方自然条件、社会经济文化发展、文化传统等方面的课程资源，建立校外活动基地，让学生在社会问题**、社区活动参与中开展综合实践活动。
六、主要措施：
1、充分运用综合实践活动课课堂教学开展综合实践活动。
2、积极组织学生开展研究性学习，每个班级都要组织学生按照自愿组合、自主选择课题，自主安排活动的原则，在教师指导下，在教师或家长带领下，组建研究性学习小组，确定研究性学习课题，开展研究性学习活动，并做好研究性学习材料的收集和成果的交流汇报工作。
3、扎实开展信息技术教育，充分运用信息技术开展社会实践和研究性学习活动。各教研组要尝试开展在网络环境下“学”与“教”教研活动，并组织人员在北楼电脑室开设一节以上教学观摩课。
4、组织搞好综合实践活动成果展示和汇报活动。学校拟定在12月组织开展综合实践活动成果展示和汇报活动，迎接全市实小校长“综合实践活动论坛”会议在我校召开。
每个年段、每个教研组制作一个板块参展。
每个年段推荐一个班级或一个优秀学习小组运用电教**汇报展示研究性学习或综合实践活动过程及成果。
研究性学习小组，劳动技术教育小组各开设一节综合实践活动交流汇报课。
5、少先队队部要负责开辟红领巾“劳动实践和植物种植研究性学习”基地，供五年级进行劳动技术教育、劳动实践活动以及植物种植研究性学习使用。同时学校还将聘请植物种植劳动技术咨询专家和管理人员协助组织开展劳动实践活动，各有关班级要充分利用基地开展好劳动技术教育，组织好劳动实践活动，搞好植物种植研究性学习，并管理好所分给的劳动实践基地，为培养社会主义新农村建设和管理人才奠定基础。
七、评价方式：
综合实践活动课程应在新的评价理念下采用新的评价体系。
1、过程评价与成果评价相结合。综合实践活动评价，不能过分强调学生活动结果的科学性、合理性，更不能用**化的标准来衡量学生活动结果的价值，而要关注学生获得结果的过程，关注学生在活动过程中的实践、体验和变化。
2、自我评价和相互评价相结合。在综合实践活动过程中，教师要引导学生通过自我评价和相互评价，增强学生对自己所进行活动的信心，学会在与他人的相处中，发现自己和他人的不足，更好地促进学生活动的进行。
八、活动安排：
尤溪县实验小学。
综合实践活动实施方案
三 本校综合实践活动的主要内容。1 以 体验 为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教育活动。综合实践活动指导纲要 指出 引导学生 获得丰富的经验和参与实践的积极体验 是综合实践活动课程的总目标之一。但在综合实践活动课程中，体验 究竟是什么？体验的目的是什么？如何进行有效的体验？体验之后是什么？对这...
综合实践活动实施方案
一 指导思想 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是基础教育新课程体系中的重要组成部分。为全面贯彻落实全国基础教育工作会议和 基础教育课程改革纲要精神 围绕学校素质教育总目标，深入推进素质教育。加快推进教学方式 学习方式的重大转变，促进学生主动学习 综合学习 学习 实践学习，全面提高学生...
学生综合实践活动实施方案
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