加之林木业****新员工（车间工人）培训计划书。
1.培训需要的确定。
新员工刚刚进入公司，对公司的企业文化、公司组织结构、基本产品知识、相关人事制度等还不甚了解，需要进行及时的培训，便于迅速适应公司各方面的环境。
2.设置培训目标。
2.1知识的传授。
通过培训，使新员工了解公司企业文化、公司组织结构、基本产品知识、相关人事制度。
2.2技能的培训。
通过培训，提高员工的专业知识和岗位技能，掌握完成本工作所具备的操作技巧，提高工作质量和绩效。
2.3态度的转变。
通过培训建立起与员工之间的相互信任，培养员工对公司的忠诚，培养员工所具备的精神和态度，增强员工之间的合作能力。
3.培训计划的拟定。
3.1选择培训项目。
此次新员工的培训项目主要由传统授课、分组讨论、角色扮演以及参观车间、学习实际技能操作几个模块组成。
3.2培训课程的设计。
3.2.1传统授课模块。
遵循往年的经验，由人力资源部经理，利用公司以前年度进行新员工培训时使用的教材进行课程教育并进行公司企业文化(看**、录像片)、公司组织结构、基本产品知识、相关人事制度的介绍。
3.2.2分组讨论与角色扮演模块。
由人力资源部培训专员对受训人新员工进行分组，后发放案例材料，让组员之间自行分配材料中角色，让组员之间就同一个案例问题进行讨论，最后集中讨论结果，形成文字，并由人力资源部经理进行打分，作为绩效考核的参考数据。
3.2.3参观车间、学习实际操作技能。
由人力资源部培训专员分批次带领新员工到生产车间参观，了解整个生产流程。参观结束后，安排员工进行实际操作技能的培训，由师傅带徒弟的形式，尽快达到规定水平。
3.3培训时间安排。
新员工自进入适应期分配到各自岗位之日（11月1日）起，至之后一个月（11月30日）止，具体时间安排如下：
传统授课为11月1日——11月14日。
讨论课程与角色扮演方式训练为11月15日——11月22日。
参观学习车间为11月23日。
学习实际技能操作为1月23——11月30日。
3.4培训人员与培训场地的选择。
3.4.1传统课程由人力资源部经理负责：需让经理充分了解受训对象与训练目标，使用往年新员工培新时的教材，事先让人力资源部经理熟悉授课教材与场所。
3.4.2讨论课程与角色扮演训练由人力资源部经理与培训专员负责。
以上两个模块的培训地点安排在公司的阶梯礼堂。
3.4.3参观车间与实际技能学习由人力资源部培训专员与车间资深技工负责。
这两个模块的培训地点安排在生产车间。
3.5培训经费的预算。
印发材料费用：
新员工的餐费：
4.培训活动的实施。
4.1向生产部门下发新员工培训通知单（附件1）。
4.2规定时间到培训地点进行课程的培训，并依规定参训者填写签到表（附件2）、培训专员填写培训计划表（附件3）。
4.3根据公司的培训管理流程（附件4），展开为期一个月的培训工作。
4.4培训当天结束，由参训人员填写培训记录表（附件5）。
4.5在每一阶段培训结束时参训人员填写培训效果评估表（附件6）。
4.6在第一阶段的传统培训开始前，结束后由参训人员分两次填写新员工教育成果检验表（附件7）。
4.7在整个培训工作结束后，由参训员工填写公司培训效果评价表（附件8）。
5.培训的总结评价。
5.1训练全程由人力资源部经理对受训人员态度、行为等进行评价。
5.2依训练目标来评估训练成果（模块二的打分）。
5.3结训后应测验，以了解受训者吸收多寡，并将成绩登记进入员工培训考核表（附件9）。
5.4为参训合格的参训者建立员工培训档案（附件10），不合格的继续进行培训。
5.5观察受训者的成长与工作成效，借以评估训练的成果。
6.奖励制度。
6.1测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励。
6.2测验成绩并入个人考绩。
6.3受训后个人成长与工作成效特佳者，优先加薪或调整职务。
员工培训计划书
七 课程设计。一 依满足训练需要并达到训练目标而设计。二 需事先与讲师充分沟通。三 课程应注重实务，避免纸上谈兵，不切实际。八 外聘讲师。一 需让讲师充分了解受训对象与训练目标。二 教材请讲师事前写妥。三 事先让讲师熟悉授课场所。九 训练场所。一 自备或外租。二 宽敞 安静 明亮等注意事项。三 讲台...
员工培训计划书
本身学识 眼界 经验的限制 对形势的误判 不正确的假设 错误的推理过程等等。这样做出来的培训项目设计就很难有效地满足企业的实际需要，效果上难免要大打折扣。因此，无论从理论上的要求，还是从纠正实践中的常见错误出发，都要求我们十分重视这一步骤，不能草率对待，更不能省略。设计年度培训计划。培训计划最基本的...
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员工培训计划方案。一 培训目标。通过培训工作，使厨师更好的掌握餐饮工作的基础知识和各项操作技能 通过培训，进一步提高餐饮厨师的人员素质 切实提高餐饮从业人员的厨艺技能。二 培训要求。通过课堂讲授 现场培训 外出学习 以及自学等方式开展培训工作，以实际 实用 实效为目的，最大限度满足员工意愿，提高员工...