石嘴山市第十五小学教师三年专业成长规划表。
2023年—2023年）
自我分析总体专业发展目标。
优势分析不足剖析。
执着追求，积极上进，认真细心，责任心强；爱学生，更爱数学教学；虚心好学，善于及时思考，定期制定计划，做事节奏快，喜欢走在别人前面。
对于新课程理念的实践落实还不够到位，承受挫折的能力有待提高，大胆创新能力有待进一步挖掘。
a.课堂教学达标，教学行为目的明确；关注教学过程，能够及进对教学进行有效调控；讲究教学质量、实效。教学方法不断改进，实际教学能力和效果有明显提高。
一b.制定可行的自我发展计划和行动策略，并认真实施，达成发展目标。
级c.学习教育理论，能将实践经验与书本知识逐渐整合，形成系统化的教学经验。
d.养成教学反思习惯，针对问题和不足进行反思，能发现和解决自己教学中的问题，处理问题具有一定的灵活性。（）a.
具备扎实的学科知识、教学实践性知识以及丰富文化背景知识，并运用到教学实践中去。具备成功的教学经验和教学业务能力，为学生提供高质量的服务。教。
b.具备教学反思能力，能以自身为对象，对自己的教学行为，教学观念，教育信念进行。
师批判性反思，使自己的教学行为理性化。善于发现课堂教学中的问题，能够从不同角度对问专二题进行分析，解决问题时更具有灵活性，新颖性。
业级c.能理解教育的复杂性和不可**性，能正确把握教育、教学改革发展动向，及时作出。
反应，对自己的知识和经验进行重组，适应教育的变化。
技。d.坚持终身学习，能与他人进行广泛合作与交流沟通，善于听取不同意见、观点，准确。
能发现自己及他人的优缺点，向同行学习，发展个人的专业实践性知识，并进一步提高自身专。
业素质。（）目。
a.形成鲜明的个人教学风格，能根据学生的需求、个体差异及认知规律，对学生进行个标。
性化教育，为学生提供优质服务。
b.能在不确定的教学环境中，及时发现问题，能把握问题的本质，采用最优解决方法，三及时、灵活、有效地解决问题，具有独创性。
c.能深刻理解教育教学的意义，能根据教育改革和发展需要，带领学校教师共同解决学级校教学中存在的问题，主动进行课堂教学改革，有效提高本校课堂教学质量。
d.追求终身发展，在本校成为学习化组织的过程中，与教师共同学习，研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同发展。
（√教育石嘴山市名教师（）教学石嘴山市学科带头人（√）能力。
大武口区学科带头人（√）
目标。校级教学能手（√）
学习型教师（√）科研型教师（√）爱心型教师（√）辅导型教师（√）
阶段发展目标。
1．不断学习，积极听课，提高个人专业素养，使自己的教学水平再上一个新的台阶。
2012目标。
2．积极参与课题研究，认真撰写课题**，在教学实践中不断总结提升教学经验。3．充分利用好网络的功能，管理整理好自己的博客，提高自己教书育人的知名度。4．积极撰写教学**，教学反思，摸索课改新心得。
1．继续提高教学质量，消灭数学考试不及格的现象。2．不断积累，做好充分的准备。
3．积极撰写教育教学**，争取在省级刊物上发表。
4．多读书，每学期至少读一本教育教学理论书，积极参加各种活动，下意识地培养好良好的心态。
1．坚持理论学习与教学实践锻炼相结合，使自己成为一名有实力，有魅力的，深受学生喜爱的老师。
2．从学生终生幸福发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
2013目标。
2014目标。
1．在这两年的学习期间积极订阅培训教师推荐的书籍《怎样观课议课》、《新课程理念下的课堂教学听课说课》，不断更新自己的教育教学理论，使自己的教学教学观念不断更新。
专业发展措施。
2．加强教学研究，使自己在两年的培训中教学管理不断提升，准备在两年时间内完成一项教育教学研究。在2023年完成课题的选定和制定方案；2023年进行课题深层研究；2023年提交课题总结报告。
3．改进教学方法，完成远程教学技术的学习，在教育教学中积极通过和教学经验丰富的教师学习，阅读名师的教学设计，结合自己的教学实际加强实践。争取在每年撰写一篇优质教案，并在校级以上层次公开课上实践。4、教学行为更规范，准备在教育教学工作之余在教育**上学习先进教育教学理论和方法，和网上教育者**教法。
使自己的教育教学行为更规范。5、教学经验更丰富，为了不断反思自己的教学行为，改进自己的教学方法，对自己的教学进行总结争取在两年内撰写一篇教学**在市级以上刊物上发表。
面临的困难和挑战。
1．由于忙于平时的教学工作，获得较高频率外出学习和听课的机会不多。
2．自己发展意识较强，但缺少专家等切实有效的指导和帮助。3．缺乏教育教学研究**攥写的规范。
1.学校要经常关心教师的工作、学习、科研、生活和成长情况，充分体现学校对教师的人文关怀，让教师时刻感受到校长在关注自己的成长与。
希。望学校给予的帮助。
进步，时刻感受到校长对自己工作的认同，从而产生一种积极、向上的原动力，并为青年教师的专业化成长创设良好的情感环境和动力支持。2.校长不仅要给教师创造一个辉煌的舞台，更重要的要善于让每一位教师均能获得进步、走向成功。
3.领导努力使自己成为教师专业化成长的领路者、示范者、沟通者、促进者和指导者。
4.学校要善于积累教师专业化成长的成功案例。
教育教学常规。
项目听课开展班会课撰写学反思参加教研活动教育技术能力（信息技术）试卷命题学生满意度。
分阶段实施计划。
2012）年。
教育教学常规达标。
标准（20）节/每学期（）节/每学期（10）篇/每学期（8）次/每学期。
达成情况超额完成超额完成积极参与。
8）次/每学期积极参加。
学会制作课件博客交流等。
2）份/每学期。
优（√）良（）中（）
专业理论学习目标。
专业发展目标。
总数4册4册72学时。
上学期2册2册36学时。
下学期2册2册36学时。
达成情况完成完成完成。
教育理论书籍专业知识书籍继续教育学时。
教育教学发展目标。
项目公开教学教学（基本功）比赛获奖指导学生（班集体）竞赛主题班会评比课题研究教科研案例评比教科研**发表（获奖）
经验交流（论坛）次精品教案评比篇本学科教学质量。
本年级比较。
次篇同学科比较。
前面。次篇。
完成。次2个2篇2篇。
次个。篇篇。
次个篇篇。完成发表在校刊上完成。次。次。
次。校级4节/学期次。
区级节/学期次。
省市级节/学期次。
达成情况4课时。
学校审核意见。
2012）年专业成长总结。
捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。
我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。
下面我将自己这一年来的工作做个课堂小结。一、确立正确的人生价值取向。
教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。
“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。
”二、深钻教材，改进教法，力求创新。
在教学中对于任何一个知识点的把握，能准确而深刻把握好点与点之间的内在联系。注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。
并牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法及途径。教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。
培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主**”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性。
整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动余地。
三、努力方向。
一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：
1．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。
2．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3．对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。
教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的。
不够请另附页）
教师专业三年规划
石嘴山市第十五小学教师三年专业成长规划表。2015年 2017年 自我分析总体专业发展目标。优势分析不足剖析。a.课堂教学达标，教学行为目的明确 关注教学过程，能够及进对教学进行有效调控 讲究教学质量 实效。教学方法不断改进，实际教学能力和效果有明显提高。一b.制定可行的自我发展计划和行动策略，并认...
教师专业发展三年规划
3.继续开展班主任全员培训。进一步落实市局 关于开展全市中小学班主任全员培训的实施方案 开展以现代德育理念 心理健康教育 家庭教育 行为养成教育为重点内容的班主任全员培训。积极参加市局举办的第四期优秀班主任和青年班主任培训班，组织好参训学员回本镇开展二级培训，组织开展班主任岗位练兵活动和班主任工作优...
教师专业发展三年规划
新的课程理念 新的教材 新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。在这期间，我的教学有了跨越式的发展，教学理念 教学管理 教研意识都有很大进步，教学能力也得到一定的提高。我善于接受新事物，面对新的挑战，我不会畏惧，而是怀着一份期待，一份欣喜。同时我又是一个工作负...