在杭畴小学工作的将近这一个月的时间里，我慢慢地适应了从学生到教室角色的转变，以为自己已经能够勉强地教下来了。但是，当教研员听完我的课后，给我了很多知道，让我发现原来自己需要努力的事情还有很多很多……本来我并不十分注重的新教师三年规划，现在我尤其想把这三年的规划做好，并将每一步都做好……
以前也制定过不少计划，比如生涯计划，学习计划等，但是却发现都没有落到实处，这次我不想将一套理论的东西摆在自己面前，而是想怎样将这制定的计划真正地实施，所以，我这次为自己确立了更为明确的教师的三年规划，具体操作步骤如下：
首先，因为自己是非师范的，较师范生缺乏的是更多的理论知识和实践经验，在理论知识方面，我准备读些关于小学教育和班主任管理的书，例如《如何当好一名优秀的班主任》、《不跪着教书》等，我会给自己列一个清单，每天争取用半个小时的时间看书，一年至少看五本优秀书籍。另外，在开始的这半年内，我还要争取考出《教师资格证》，从增加理论知识而言，并无冲突之处。在实践经验方面，自己最为缺乏的是听其他老师的优秀课堂，这一点上，我要尽量挪出时间来听，也要创造机会去听。
包班的原因，让我很少有时间去听课，但是，我至少应该保证一星期三到四节的听课时间。在听课过程中，认真评课，仔细记录，更多地吸取他人的闪光点。其次，新教师对课本不够熟悉，所以，给自己定的规定是每天都要备详案，并在语数书上标注教学流程、重点词句等，而且每课都要写课后评析或者教学反思，并且时不时地拿出来看看，检查自己在教学过程中，有没有进步的地方和做的不够好的地方。
最后，还要增加基本的教学素养和教师的基本功，在这里我着重强调教师的“三笔”-粉笔字、钢笔字和毛笔字，特别是钢笔字，我要保证每天有半小时临摹钢笔字帖的时间。
目前，我能够想到的就是以上几个方面，如果在实施的过程中，有发现不足之处，我会尽可能地加以修改，以使规划更为科学和可行。同时，我要时时反省自己是否真的做到了自己订立的规划，从而达到规划所指向的最终目标。
新教师三年规划
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