个人三年规划。
五小潘胜辉。
成为一名教师是机缘也是巧合，但这将是我人生的旅途中最值得骄傲的一次人生转变。
做为新教师，面对已有的发展水平，确立一个长远的计划必将帮助自己明确未来的奋斗方向。三年对于一个新人来说，可以积累很多的经验，也可以把握许多机会，创造美丽的空间。三年里我将努力摆脱稚嫩，努力培养教师专业素养，提高教学能力，突出教学科研能力，使自己成为一名优秀的小学语文教师。
角色学习期：三年里专业素养的培养是贯穿全过程的重重之重。扎实教师基本素养，我主要从以下几个方面考虑：
1、口头表达能力。语文教师要严谨的语言，一个自身语言不严谨的语文老师，是不能很好的教好学生的，更不要说能提高学生的思维，锻炼学生的语言语言表达。俗话说得好：
“台上一分钟，台下十年功，”要做一名合格的语文老师，必须要“功在平时”的意识。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，要自身完善自己的文化修养，提高自己的语文知识水平，必须在平时不断地积累，不断地提高。以新教师培训这个舞台为载体，以自己为对手，不断夯实自身的理论素养，提高自己的语文教学功底，以及勤练三笔字书写能力，争取一年内达到现代教师的基本要求。
2、培养自己良好的教态。教师在教学中使学生能充分发挥学生学习积极性，也就是要负责的精神，和蔼的态度，以及高度感染的凝聚力，以使学生感到分外亲切，始终保持高度的学习积极性。
3、坚持不懈写教学后记和随笔。写后记能够帮助教师迅速接受反馈信息，找出教学方案在具体实施过程中的成功和不足，为调整教学建立可靠的依据，从而促进教学过程的不断优化，促进教师素质、教学水平、教研能力的不断提高。在三年的教学中我一定要坚持教完每一课后，都要对教学过程的设计和实施进行回顾和总结，将经验和教训记录在教案上，作为完善教案、改进教学、总结经验和探索规律的依据。
总之，记教学后记，贵在及时，贵在坚持，贵在执着的追求。坚信以记促思，以思促教，长期积累，必有所得，必见成效。
角色规范期：角色规范是我教师生涯第二年的重心所在。进入此时期的我，在教师基本功方面已经不存在太大的问题，对我来说，尤其是要在教学上能懂得如何在课堂上调动学生的积极性，使学生爱上你的课，感觉上你的课非常快乐，有兴趣，这样才能使教学质量达到高效，特别是要追求高效的课堂，精心设问，精心小结，精心练习，每一节课都要追求这样的高效课堂，争取能把本班成绩提高上来，同时我还要不断的充实自己，把自己锻炼成优秀教师，努力争取一次向同行展示自己风采的机会。
角色适应期和创造期：角色的适应和创造作为我第三年的奋斗目标。第三年时的我应该是能很好的适应小学语文教学工作，并能在此基础上逐步形成自己特色的教学风格，形成科学的教育理念，践行新课程的理念目标，为实现个人发展目标，仅靠本人自学的力量是不够的，还需争取各种培训学习的机会。
以上就是我作为一名新教师的三年规划，我会认真做好每一件事，争取能三年时间内达到我的目标和计划。
新教师三年规划
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