指导青年教师方案

指导实习生工作方案。

时间：2023年9月至2023年12月。

由我负责指导杨梅菊、胡增贵，实习工作计划。她们于2023年9月顶岗置换我，她们是积极向上，有努力进取精神的大学生，但因刚接触教学工作，教学经验欠缺，针对这一情况为使他在课堂教学，教学效果上能快速成长，我计划从以下方面进行指导：

从整体状况看：

优势：该生生物知识丰富，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足：由于刚刚接触生物课程，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。缺乏对社会变革的适应能力和探索能力。

一、指导工作方法：

年轻教师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的生物成绩有明显提高。

二、指导听课、备课。

在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习兴趣。

同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

首先，让实习老师学会备课，提高备课水平。“凡事预则立，不预则废”，备好课是上好一堂课的前提。因此，我注重指导两位老师进行备课，教给她们一些备课方面的方法和技巧。

备好一节课，要做到备教材、备学生、备教法、备学法，对教材，要做到吃透、钻透，宏观上把握好教材，找准教材的重点与难点，有必要时要对教材进行重新整合；备学生就是要掌握学情，全面了解学生的实际，包括学生的思想、基础知识的掌握情况、学生的学习能力与接受水平、班级的一些基本情况等等，在备教材和备学生的基础上，要选择恰当的、适应学生的教学方法与学习方法，只有这样才能有的放矢、因村施教。

其次，经常深入课堂听课，提高课堂教学水平。听课是教师互相学习的一种有效形式，可以互相学习、共同提高教学水平。同时要制定硬性任务：

每周听上2节老教师的课，并进行详细讲评；使之课堂教学日趋完善，让其每周上一节课，并给实习教师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。

三、指导与师和生融洽相处：

一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。开学一周除了要教会实习教师如何进行与学生沟通与交流外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

四、指导练习，出题及作业讲评：

上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。而且，教会实习教师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。

这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

五、指导运用好信息技术与学科教学的整合：

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的教师，更应该在教学中率先使用计算机，利用多**辅助教学，优化我们的课堂教学。

多**辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多**辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。因此教师必须掌握运用计算机辅助教学的这一技术，为课堂教学服务。

总之，在指导实习教师方面做了一些工作，收到了一些成效，实习教师教学水平得到了很大的提高，在教学方面开始逐步走向成熟。

指导青年教师方案

青年教师指导方案

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