4、扬特长，创特色。教师成长的较高层次，是发扬自己在课堂教学中的特长，成就有自己特色的课堂教学风格。
虽然“教学有法，教无定法”，但“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间。每一位青年教师从学校中走出，有思想，有创新，有个性与特长。这是年轻所赋予他们的特点。
而作为我，引导徐老师利用好自己的特长，鼓励他创特色。并为徐老师提供展示个性展示特色的舞台，为其搭建创特色的平台。因此，我激发她的好胜心，让她多次参加县级课堂教学评比，在评课前就同一课题，到其它学校试上，磨课。
及**课指出优点，找出不足，并要求她写出教学反思，来弥补在教学中的不足。
经过近5年的培养和指导，徐老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，并已逐步形成“严谨、细腻、灵活”的教学风格。2023年，**老师首次被中心学校推荐参加含山县数学课堂教学优质课评比活动，执教《两位数乘两位数》即获二等奖。2023年，**再次参加含山县小学数学课堂教学优质课评比，执教《认识整万数》，成绩却并不理想，只得了三等奖。
2023年3月底，**老师带着精心准备的《运算律：乘法分配律》再次登上含山县小学数学教学优质课评比的讲台，这次，她成功了，她拿回了一等奖。2023年9月21日，徐老师代表含山县参加马鞍山市小学数学优质课评比，以完美的《认识几分之一》与另五位老师同列市一等奖。
看到---老师一步一步地成长起来，我由衷地感觉欣慰。其实，在指导、帮助她成长的过程中，我也在成长，成熟……
含山县河刘中心学校 **
2023年12月12日。
培养指导青年教师方案
兴隆镇中心小学高联菊。青年教师陈定凤，大专毕业，有较高的文化素质，能力强，由于刚刚参加工作，教学经验不够丰富，为了能尽快的让他适应教学岗位，成长为一名合格的教师 尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为学校的骨干教师，更好的为教学服务，特制定青年教师成长指导方案如下 一 培养目标。1 培养青年教师的责任...
培养指导青年教师方案
兴隆镇中心小学高联菊。青年教师陈定凤，大专毕业，有较高的文化素质，能力强，由于。刚刚参加工作，教学经验不够丰富，为了能尽快的让他适应教学岗位，成长为一名合格的教师 尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为学。校的骨干教师，更好的为教学服务，特制定青年教师成长指导方案如。下 一 培养目标。1 培养青年教师...
青年教师培养方案青年教师培养实施方案
让校本教研成为教师成长的摇篮校本教研是进步教师队伍素质，促进教师专业开展的最直接和有效的途径。我校在区教育局 教研室指导下，根据本学期的校本教研方案，结合本校的实际，积极 为进步教学管理和教研程度推进课改，建立师资队伍，进步教学质量，初步做了一些工作。一 统一思想，认识校本研训工作的重要性。校本教研...