双树实验学校青年教师教学技能提升工程实施方案。
一、指导思想：
为配合龙港区“十三五”青年教师教学技能提升工程，全面提升我校教师核心素养，提高青年教师自身素质和综合业务水平，打造一支素质高、基本功过硬的青年教师队伍，更好服务于教育教学。
二、组织机构：
组长：胡志臣。
副组长：姚春艳栾秋丽
成员：刘凤、王兴伟、李玘旋、王静、教研组长、年级组长。
三、对象：2023年1月1日之后参加工作的教师，小学11人，中学19人，艺体4人，共34人。青年教师教学技能提升工程活动周期为三年（2023年3月1日---2023年1月31日）。
四、活动内容及思路：
通过教学技能提升工程，使我校青年教师教学技能在原有的基础上有一个质的飞跃。
1、“写”，做到（1）掌握汉语常用字的笔画、笔顺、间架结构。（2）写字（含板书）做到正确规范、笔画清楚熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。
2、“读”，做到（1）用普通话交流。（2）用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。（3）把握作品的基调，掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。
3、“作”，做到（1）能根据教学内容制作科学、合理、精美的课件。（2）能娴熟地掌握交互式多**的操作程序和使用方法，能熟练地调用相关资源。
4、“说”，做到（1）针对教学内容理论联系实际的谈出自己的教学设计及理论依据，说出教什么，怎样教，为什么要这样教。（2）说教材，说教法，说学法，说教学程序。
5、“教”，做到“教的有效、学得愉快。”（1）教师幸福的教，为学生创造自主发展的课堂氛围，激发学生学习积极性和主动性。（2）提高学生参与维度，让每一个学生都动起来（即动脑、动手、动嘴），达到师生互动、生生互动。
（3）让学生自主**、自主学习，使学生在课堂上合作学习、主动讨论。（4）体现教学的规范性和创造性，落实基础知识、基本技能、情感态度与价值观的三维目标，使课堂预设的巧妙、生成的智慧、课堂有张力、有厚度，学生思维有深刻度。
五、本学期实施步骤：
第一阶段：宣传启动准备阶段 （2月20日——3月3日）
1、主管领导组织教务人员召开会议，下发并学习区方案，制定学校方案，修改完善我校教学、教研、继续教育、科研、电教等工作计划，确定组织机构和校内培训、比赛时间，准备教师教学技能提升工程记录手册。（2月20日——3月1日）
2、学校召开相关教师会，下发通知，学习区和学校方案，进行宣传，要求相关教师人人参加，严格按程序进行。 （3月3日第八节）
3、下发教师教学技能提升工程记录手册。（3月3日第八节）
第二阶段：校内培训、自主练功及比赛阶段（3月6日——6月末）
1、数量要求。
写：每月10页练功字读：每月16篇文章
作：每月2份课件说：每月2份说课稿
教：每月2份教学设计。
2、教务培训人员、时间安排：（初定）
写：李玘旋（3月8日读：王兴伟（3月15日第七节 ）
作：王静（3月15日第八节） 说：姚春艳（3月22日第七节）
教：栾秋丽（3月22日第八节）
3、校内比赛时间：（初定）
写：3月24日第七八节。
读：4月14日第七八节。
作：4月21日第七八节。
说：5月26日第七八节。
教：3月初——7月初，结合本学期“风采杯”展示课活动。
第三阶段：总结阶段（7月末） 收集材料，做好总结，下发证书，将成绩计入教师学期教学考核。
六、相关要求：
1、做好记录。教务每月检查一次各教师完成各项技能训练的材料，要将过程内容记录在《教师教学技能提升工程记录手册》内，每个教师每个学期1份，三年6份。教师期末技能总得分由两部分组成：
平时成绩占80%，校内比赛成绩占20%。
2、考核要求。每个青年教师必须完成三年六个学期的训练和考核，新入职教师也要按照要求参加考核。三年六学期的考核成绩由我校教务填写，按照活动结束后教师五项技能考核汇总表交进修统一备案、审核。
3、比武安排。教育局每年组织1次比武。2017学年第二学期为全区“写”、“读”技能比武；2018学年第二学期为全区“作”、“说”技能比武；2019学年第二学期为全区“教”技能比武。
具体安排另行通知。
4、教育局每学年对先进个人和先进集体进行一次表彰。青年教师不参与提升工程训练或没有达到规定的考核标准，不得进行继续教育证书验印。
5、全校青年教师均需无条件参加此次活动。骨干教师、教研组长、年级组长在此次活动中要竭尽全力做好指导、协助、评委工作。以上两方面工作凡是无故不参加者，年终教考核评定为不及格。
七、奖励措施：
在教育局组织的比赛中，取得名次的教师按照排名依次在教学考核加10分、8分，年度考核评优中优先考虑。
双树实验学校。
2023年3月1日。
青年教师培养方案青年教师培养实施方案
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