“教学质量是学校第一生命线”的信念，践行“尊重学生、发展学生、不放弃任何一名学生”
一、.何谓自主课堂主要形式“三自三合三导
我们以 “三自三合三导”为主要形式开展自主课堂研究。
“三自”即学生个人活动时做到“自我预习、自主**、自由展示”；
“三合”即小组活动时做到“合作交流、合力释疑、合同反思”；
“三导”即教师教学时做到“导方法、导疑点、导思维”。 这种还权于学生的课堂，突出了学生的主体地位，学生学习方式发生了质的转变，实现了真正意义上的自主、合作、**。
二、何谓自主课堂“二三四”教学模式？
以“学会、会学”为两个目的开展教育教学，按“生自学、生互学、师助学”三个梯级逐级推进课堂教学，分“自主学习、交流提升、**深化、训练拓展”四个环节实施课堂教学。
三、导学案要达到什么要求？
1、要有获取理论知识的问题。
2、要有提高实践操作技能的问题。
3、要有掌握学习方法的问题。
4、要有发展学生思维能力的问题。
实现学生在课堂上自主学习过程中即学会了知识，又获得了会学知识的能力，达到高效课堂真正高效的效果，突破自主课堂不高效的瓶颈问题，解决一部分学校实践自主课堂只学了“形”而没有学到“神”，不能真正实现高效课堂的问题。
四、自主型高效课堂模式的基本要求。
一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、**的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。
坚持“三允许四不讲五让“的原则，即允许学生出错，允许学生质疑，允许学生提不同意见；学生能说的不讲，学生能做到的不讲，学生会的不讲，学生能研究的不讲；书本让学生阅读，思路让学生讲解，问题让学生提出，规律让学生发现，结论让学生总结。
二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。
提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。闲则生非，课堂不允许一个学生闲，忙了，纪律就好，成绩就好。
学校最大的浪费是课堂时间的浪费。课堂上要做到放手但不放任，让学生自主却不自流，让学生全力以赴、全神贯注、全神投入，紧张而愉悦地学习。
三是具体课堂教学程序：
1、明确学习目标，预习课本知识，小组交流互助。
①教师可联系前面所学知识，介绍本节学习重点和目标；
②学案可提前发给学生，让自觉的学生可以对课本知识提前有所了解；
③可阶段性对学生预习进行检查，使学生养成自觉预习习惯；
④学生对学案上知识都要进行学习和解答，对于不明白的问题，要在小组内进行讨论和解答，教师巡视指导、解答疑惑。注意事项：要加强学法指导，对知识要进行纵向延伸和横向联系，初步形成知识结构；培养学生合作学习技巧和讨论学习程序，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。
2、课堂分组展示，实现思维对话。①学生分组展示，查找错误、更正结论；
教师适当讲解、提问。注意事项：让学生自由讨论，充分展示所学知识，尽可能暴露学习过程中存在问题，要引导学生积极讨论，找出原因，更正答案；教师讲解点评简练准确规范，注重以下问题：
面上都不会的，重点、难点、易错点等，引导学生将关联知识串联成线、成体系，对知识适当延伸和联系实际。
3、总结与反思评价。出示或发放检测题，学生做教师巡视，当堂反馈。注意事项：习题要典型，数量要适中，题型合理搭配，兼顾不同层次学生；学生要对学习结果反思与归纳。
五、开展“自主课堂”建设的基本要求。
一、营造氛围，转变观念，放手实施。
二、抓住重点。
三、抓住细节。
1、（课前准备八到位）氛围的营造到位、校本教研落实到位、集体备课组织到位、导学案编写的要求到位、条件的改善到位、文化的体现到位、班级的建设到位、小组的管理到位。
2、（五坚持）
（1）坚持“三先三后三为主”的指导思想。先学后教、先练后讲、先体验实践后归纳总结；以学生为主、课堂为主、以自主为主。
（2）坚持七给五让原则：给孩子一些权力，让他们自己去行驶；给孩子一些机会，让他们自己去展示；给孩子一些困难，让他们自己去解决；给孩子一些问题，让他们自己去找答案；给孩子一些条件，让他们自己去创造；给孩子一些空间，让他们自己向前走；给孩子一些阳光，让他们去灿烂。学生的能思考、能总结、能动手、能表达、能体验都让学生去做。
（3）坚持“生自学，生互学，师助学”的学习层次。
（4）坚持四环节。
（5）坚持“三全”的学生观。
3、课后三落实：教学反思落实、巩固练习落实、整改措施落实。
语文自主高效课堂模式
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自主高效课堂”培训的心得体会
自主高效课堂 培训的心得体会。生化组 张蓝芮。本学期开学初，在学校领导精心地组织下，请来了昌乐二中的教育专家给我们教师进行培训，培训的内容是 如何实施自主高效课堂教学模式 我个人觉得他们真的给我们传经送宝来了，在这维持两天的培训中，本人学到了很多东西，比如刘涛老师讲的如何在平时小事发现学生的闪光点，...
自主高效课堂实施方案
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