一、小组的管理的基本原则。
培训是最好的管理。
时时有竞争。
时时有管理。
时时有目标。
事事有控制。
事事有评价。
二、小组培训。
——小组鲜活力的养分。
培训是最好的管理。
培训是保持小组凝聚力和生命力的动力机。
1.整体培训——从形式到内涵。
学校层面。
年级层面。
班级层面。
1）建章立制，完善形式：先有形式，后有实质。
建立班规、社规、组规；组建自主管理团队常务班长、团支书、卫生部、生活部、纪检部、生活部、纪检部、评价部。
2）注重内涵：文化引领。
永远做正直的人、永远做正确的事；优秀是一种习惯；人生来就是奋斗；勤奋是最大的聪明。
2.多层次、全方位培训。
常务班委培训。
明确常务班委的职责及分工。
班主任每周召开一次常务班委会。
值周班长培训。
汇报工作。
召开值日班长培训会。
评选优秀值日班长。
常务班委成员轮流或者竞选担任。
值日班长培训。
有效性、连续性。
汇报工作思路。
班级日志。
提出建议。
评选优秀。
多层次、全方位培训。
高效学习科研小组培训。
1.明确职责。
2.自愿担任。
3.学科科研会议。
4.发现问题。
5.参与研究。
6.互相配合、制约。
高效科研小组与老师密切沟通。
小组成员的分层培训。
1. 统一培训；
2. 特优生培训；
3. 优秀生培训；
4. 待优生培训；
5. 小组长培训。
特优生培训。
火车跑得快，全靠车头带。
1.领导力建设。
2.互助意识的培养。
3.收获。优秀生培训。
优秀生是小组的中坚力量，优秀生积极性的调动，直接关系到小组建设的成功与否。
1. 思想引领、认清自己
2. 调整心态、参与合作。
3. 收获。
待优生培训。
班级稳固基石。
1.思想引领、使他们始终生活在希望之中
2.行为规范。
3.适时肯定、表扬。
4.话聊、不厌其烦。
1.搞好学习小组文化建设和团队凝聚力、向心力的打造，用团队的力量教育人、影响人。
2.培训学习小组长良好的学习习惯和学习能力，并且培训要经常化。
级部、班主任不定期召开座谈会，进行指导。
老师要少一些斥责，多一些正面引导，保证课堂的“安全”。
培养小组长良好学习习惯；培养自学习惯，提高自学能力；培养勇于接受他人意见及团结、协作、交流的意识；指导组织、管理的才能；适当给学生加“营养餐”。
培养合作能力：学会条理表达；学会积极倾听；学会质疑；学会补充；学会修改完善等。
培训小组长。
第一：明确组长的责任和作用。
第二：定期召开小组长会议。
第三：给小组长加“自助餐”。
第四：帮助常务学习小组长培养各学科组长。
第五：适时地肯定、表扬、激励小组长。
第六：经验交流，给予荣誉。
老师课前培训小组长。
小组之间交流。
3. 专项培训。
主要是利用每周班会时间对发现问题进行及。
时集中培训。
常规方面：两操纪律、内务整理、书桌书架。
学习方面：预习培训、计划培训、讨论点评。
学习方法。 生活方面：饮食健康、运动保健、早恋问题。
公民素养。4. 分科培训——任课教师。
预习培训。
例：导学案预习。
1. 先用15分钟通读课本，而后再用15分钟结合导学案梳理课本基础知识，完成知识框架和问题引导，并写下我的疑问，最后完成**题目。
2. 重点预习：**时期民族工业曲折发展的主要史实，影响中国资本主义发展的主要因素。
3. 带★题c层可不做。
小组长、点评同学培训：
培训思路、方法、格式等（时间要短、方式灵活）
课前培训。
课中即时培训。
例：讨论环节：
1.先一对一讨论，再组内交流讨论。
2.讨论形成的答案要条理清晰、要点化、序号化。
3.每位同学要积极参与，提高效率，赢取机会，争做本堂优胜小。
组。展示环节：
1.快速到位，3分钟完成；
2.务求简练，有提示语，要点化、序号化！
点评环节：点评答题思路、规范，答案正误、是否全面；进行答案的补充修正、知识拓展、规律方法的总结。
其他小组积极思考、认真倾听；进行补充点评质疑或拓展。
3. 评价的细则。
导学案评价。
课堂评价。
常规评价（教室、宿舍、校园文明）
综合评价（学分认定、基础素养）
4. 课堂评价机制。
等级加分型。
小组总体评价型、小组自主评价。
小组互评型。
（1）等级加分型。
评价部成员及职责。
评价班长：薛晓
评价部成员：王朦黄艳斐负责班级量化评价工作。
1.认真记录平日班级奖励、惩罚情况，周末纳入量化。
2.每周定时把学习、思想、纪律、作业收缴等情况汇。
总，评出每周“优胜小组”、“优胜宿舍”，贴上红旗。
3.及时做好个人量化公布。
4.对各项量化成绩做好保存，以备评选月冠军、学期冠军等。
评价注意问题。
1.公平性。
2.连续性。
3.反思、改正、进步。
小组奖励策略。
不求人人成功但求人人进步。
即**价。评选“状元小组”“榜眼小组”“探花小组”
评选“冠军小组”“亚军小组”“季军小组”
学习经验交流会。
座位调整。评选“五星级学习小组”、“四星级学习小组”、“三星级学习小组”
小组奖励策略。
奖品激励。
设立金、银、铜奖杯。
评选优胜小组、进步小组、最佳展示小组等奖项。
实行小组升级制。
军衔制。 学校评优方式。
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